有点困惑，在注意的四个品质中，注意的广度反映注意的空间属性，注意的稳定性反映注意的时间属性，而注意

Question

有点困惑，在注意的四个品质中，注意的广度反映注意的空间属性，注意的稳定性反映注意的时间属性，而注意的分配反映注意的哪个属性？与注意的广度与注意的稳定性有何联系？

Answer 1

注意的广度也叫注意的范围，是指在一个注视点来不及移动的短暂时间内所能清楚把握的对象的数量。例如，反映敏捷的飞行员在一瞬间能看到飞机上的速度表、高度表、油表等几个仪表所显示的数字，说明他的注意广度大。
注意的稳定性是指在一定时间内把注意保持在某种事物或活动上的程度。例如孩子兴致勃勃地、聚精会神地将一幅拼图拼好，这种注意的稳定性是广义的；它并不意味着注意始终指向同一对象，而是说活动所接触的对象及活动本身可以起变化，但是活动的总方向始终不变。例如作家在写作时，时而伏案疾书，时而翻阅参考资料，时而绘图，时而停笔沉思……但是，活动的总方向——“写作”并未改变。因而他的注意是稳定的。
注意的分配是指人在同一时间内，把注意分配到两种或两种以上的对象或活动上。
在实际生活中常常要求人们的注意能够很好地分配，例如教师需要一边讲课，一边在黑板上写字；学生需要一边听讲，一边记笔记；汽车司机需要控制车辆的方向和速度，又要注视着来往的行人、车辆和红绿灯等。这些都是注意分配的实例。
在注意发生分配的时候，即我们面对分配到的注意的客体，总是伴随着注意的广度。
如前所述，注意的稳定性并不意味着注意始终指向同一对象，当客体及活动本身发生变化时，可以采取分配的方式进行；即使注意力真的只指向同一客体，同样可以采取分配的方式进行的。例如雕塑玉器过程中，需要转换工具，这种注意力就可能产生分配，分配到寻找合用的工具上。

Answer 2

注意的品质：
（一）注意的广度（注意的范围）
注意的广度是指同一时间内，一个人能清楚地觉察到或认识到客体的数量，即注意的范围。
（二）注意的稳定性（注意的持久性）
注意稳定性是指注意保持在某种刺激或某种活动上的时间长短。
（三）注意的分配
注意的分配是指在同一时间内把注意指向于不同对象。
(四)注意的转移
注意的转移是指人能根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
【如何运用注意的规律提高教学】
一、运用无意注意的规律组织课堂教学；
二、运用有意注意的规律组织教学；
三、恰当运用无意注意与有意注意转换的规律组织教学。
培养良好的注意品质
1、培养正确的学习动机和态度，提高学习的自觉性；
2、培养广阔而稳定的兴趣；
3、加强意志锻炼；
4、养好良好的注意习惯。