孩子疑患有多动症、在校还不服从管教、不听从老师的教会.不管干什么事都是我行我素.你顾及他人感受.

我家孩子一直就比较任性,在学校冲动任性,特别调皮,不听话还爱打架,上课时又不专心听讲,爱搞小动作,还总是干扰周围的同学,给老师带来很多不便,而这种状态已持续了整整3年,我们也总因孩子上课跑神被老师请到学校。

常有许多小孩,本身有一些异常行为,却引起父母的误解,以为是孩子故意为之而责骂,例如,常听到家长们抱怨:「为什麼我说那麼多次,你还一直犯错?」,「我不是说很多次了吗?你怎麼还听不懂?」等。
孩子的这些行为真的是故意的吗?还是「神经整合」的问题呢?

「感觉调节」是很重要的一种能力。生活中有许多感觉刺激,我们必须过滤且选择该注意的讯息,这让我们有适当的警醒度,并持续专注在任务中。若「感觉调节」不良,就会呈现「分心」丶「警醒度过高或过低」;而整合失调则引发许多不适切的行为与情绪。於是我们必须了解孩子的「感觉处理能力」,即孩子如何使用来自内在身体和外在环境的「感觉讯息」?

我们从出生就有7种感觉在影响每天的生活,以下将说明每一种感觉发生处理障碍时,它所显现的「行为问题」。

1.触觉:这是第一且最大的「感觉系统」,提供我们区辨丶保护和定位能力。一旦出现障碍,会对环境适应性差,容易焦虑丶过於紧张,不喜欢被碰触,痛觉反应异常。

2.本体觉:位於肌肉丶关节丶靱带丶结缔组织上的接收器,以「非意识」的形态传递讯息,产生身体内在的感觉。「本体觉」整合不佳的孩子看起来动作僵硬笨拙,似乎比别人虚弱,施力不当,总要用眼睛「看」来帮助自己在做的事。

3.前庭觉:提供动作丶重力和震动的讯息,让我们侦测加丶减速,抗重力以及在空间中移动。有障碍者会出现重力不安全感丶动作反应差。

4.听觉:分辨声音的强度丶频率丶持续时间和音源。过於敏感会显得不易专心或情绪不安丶反应过大而常需捂住耳朵;接收登录不佳则会显得不爱说话丶忽略有人叫唤他的名字丶需重复提醒丶学习音韵有困难。

5.视觉:流畅的运用眼球肌肉及正常的「视觉」能力,包括过滤不需要看的丶注意该看的丶记忆看到的。视觉功能不佳的孩子会抱怨头痛及常揉眼睛丶难专心丶阅读容易跳字或跳行丶抄写不佳。

6.味觉和嗅觉:除了一般功能外,还有情绪丶记忆丶愉悦和学习中枢。有些「味觉」低下的孩子会偏好重口味丶「味觉防御」的孩子则是在品嚐之前就对细微的气味感到敏感而拒绝。

许多医界共同的看法,以上现象发生的可能原因有
1.自体免疫疾病:免疫细胞将神经组织当成外来组织而攻击。
2.神经受到病毒感染。
3.生活压力大,产生毒素,伤及神经。
4.微小血管堵塞(图六)或病变:造成神经没有被微小血管供应养份而逐渐萎缩。
5.已知病源:

所以,当身体有「神经整合」丶也就是「感觉调节」失调问题的小孩,甚至年纪长丶有此方面问题的大人,除了接受中(西)医的诊断治疗之外,可以穿「脚的眼睛鞋组」,配合「生活赢家产品」,以正确的姿势,认真走路,当成一种复健,不仅可提升自己的血液品质,提升免疫系统,也可增加循环血流路,减少神经组织间的血路不通。
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