第1个回答 2012-05-09
经过六年的沉淀，我，终于从一个不经世事的小屁孩转化成了一个知书达理的人。这转化的过程中，包含着成长，也包含着改变。终于，在小学旅途的终点站，我几乎颤抖的回忆着以前，回忆着我经过的一切，和那些曾经的美好。自己，也不容易。虽说“好汉不提当年勇”，但记忆仍然像放电影一样，在我的眼前飞速的重放着。在一切的尽头，我模仿着观众，伸出手，为“孙小淇”这三个字鼓掌。
人生如浮萍，悲欢聚散不由己。我的经历，没有扣人心弦的话语，也没有曲折离奇，在平淡之下，往往埋藏着最华丽的灵魂与最朴素的精神，这两件物质是相冲撞的，它们在经过冲撞后，迸发出了美丽的事物或行为。
还记得我一年级的时候，那时的我还是一个沉默寡言的人。没有人认为我是聪明的孩子。上课发言轮不到我，下课活动也轮不到我，老师只在意那些能说会道的小孩，丝毫不注意我这个傻大个，就这样，我渐渐的与人群之间萌生了一层隔膜。
后来，我上了二年级，平日的功课里也就有了作文。我这个人也不是自夸，我小时候的内心世界就很丰富。所以就是要么不说，要么就一出口成了校园文学小星星（那时候对写作好的学生的称呼）。二年级，老师特栽培我，把我打扮得像一朵花一样，人见人爱，都说是一个可造之才，但我却是徒有虚名。
二年级发表了很多文学作品，但大多数没有脱出那个天真的圈圈，就这样，在三年级，我江郎才尽了。写出来的作文偏向了低级、无趣。人也变得堕落不堪，说实话，那时候就有了厌世的情绪，想着自己就颓废了吧，没有追求了吧。（实际上没这么严重，因为写作只是单方面的。）人生也就没有了方向，迷茫啊迷茫！毕竟，那时候竞争压力是很大的，比我学习成绩好的同学犹如雨后春笋般拔地而起，自己也被挤在了阴暗的角落，往日闪耀的星辰，也失去了光辉。
四年级，我们换了一位老师。考验自己的时候来了。老师不会像低年级的时候那样一切包干，而是让我们自己找门路。平时的作文真的只是意义上的作业了。那时候，我忽然明白了什么，人不能光靠着别人，要用自己的双手打拼出一片天地。所以，我做出了一个慎重的决定：加入文学社，以提高自己。记得那时候，我只知道拼命的写，不顾一切的写。（这就是我参加文学社的目的，而且我在写作的同时也把其他科目一起补了。）终于，在一片片烂作之中，诞生了几篇现在都觉得不可思议的作品，发表的信从祖国的四面八方涌来。在这个学期的最终，我获得了班上唯一一个校园写作之星——四星。
虽然成就渺小，不足以谈。但是那是我努力的回报，至少它没有让我感觉到绝望，而是让我知道只要有努力就会有结果，那同时也成为了我前进下去的动力。
又在接下来的一年半，我又开出了独一无二的风格，为以后的写作之路埋下了基石，也在以后我对人家说我自己长大想当作家时多了一份自信与光彩。
其实，我没有想到当时会以写作文写的不好为理由来推断学习成绩，但至少在我心中是这样。我的学习就是和写作分不开的，我有时候会把它们的意义搞混。但我在客观的意义上是很清楚的，学习是为了生活得更好，写作也是为了生活得更好。当时糊里糊涂的就把语数英三科以及作文一概补了，说句实在话，我还当真要感谢那时的糊涂，要不然重点只会偏向于写作，而忘记了小学生的根本性：学习。
第2个回答 2012-12-22
经过六年的沉淀，我，终于从一个不经世事的小屁孩转化成了一个知书达理的人。这转化的过程中，包含着成长，也包含着改变。终于，在小学旅途的终点站，我几乎颤抖的回忆着以前，回忆着我经过的一切，和那些曾经的美好。自己，也不容易。虽说“好汉不提当年勇”，但记忆仍然像放电影一样，在我的眼前飞速的重放着。在一切的尽头，我模仿着观众，伸出手，为“孙小淇”这三个字鼓掌。
人生如浮萍，悲欢聚散不由己。我的经历，没有扣人心弦的话语，也没有曲折离奇，在平淡之下，往往埋藏着最华丽的灵魂与最朴素的精神，这两件物质是相冲撞的，它们在经过冲撞后，迸发出了美丽的事物或行为。
还记得我一年级的时候，那时的我还是一个沉默寡言的人。没有人认为我是聪明的孩子。上课发言轮不到我，下课活动也轮不到我，老师只在意那些能说会道的小孩，丝毫不注意我这个傻大个，就这样，我渐渐的与人群之间萌生了一层隔膜。
后来，我上了二年级，平日的功课里也就有了作文。我这个人也不是自夸，我小时候的内心世界就很丰富。所以就是要么不说，要么就一出口成了校园文学小星星（那时候对写作好的学生的称呼）。二年级，老师特栽培我，把我打扮得像一朵花一样，人见人爱，都说是一个可造之才，但我却是徒有虚名。
二年级发表了很多文学作品，但大多数没有脱出那个天真的圈圈，就这样，在三年级，我江郎才尽了。写出来的作文偏向了低级、无趣。人也变得堕落不堪，说实话，那时候就有了厌世的情绪，想着自己就颓废了吧，没有追求了吧。（实际上没这么严重，因为写作只是单方面的。）人生也就没有了方向，迷茫啊迷茫！毕竟，那时候竞争压力是很大的，比我学习成绩好的同学犹如雨后春笋般拔地而起，自己也被挤在了阴暗的角落，往日闪耀的星辰，也失去了光辉。
四年级，我们换了一位老师。考验自己的时候来了。老师不会像低年级的时候那样一切包干，而是让我们自己找门路。平时的作文真的只是意义上的作业了。那时候，我忽然明白了什么，人不能光靠着别人，要用自己的双手打拼出一片天地。所以，我做出了一个慎重的决定：加入文学社，以提高自己。记得那时候，我只知道拼命的写，不顾一切的写。（这就是我参加文学社的目的，而且我在写作的同时也把其他科目一起补了。）终于，在一片片烂作之中，诞生了几篇现在都觉得不可思议的作品，发表的信从祖国的四面八方涌来。在这个学期的最终，我获得了班上唯一一个校园写作之星——四星。
虽然成就渺小，不足以谈。但是那是我努力的回报，至少它没有让我感觉到绝望，而是让我知道只要有努力就会有结果，那同时也成为了我前进下去的动力。
又在接下来的一年半，我又开出了独一无二的风格，为以后的写作之路埋下了基石，也在以后我对人家说我自己长大想当作家时多了一份自信与光彩。
其实，我没有想到当时会以写作文写的不好为理由来推断学习成绩，但至少在我心中是这样。我的学习就是和写作分不开的，我有时候会把它们的意义搞混。但我在客观的意义上是很清楚的，学习是为了生活得更好，写作也是为了生活得更好。当时糊里糊涂的就把语数英三科以及作文一概补了，说句实在话，我还当真要感谢那时的糊涂，要不然重点只会偏向于写作，而忘记了小学生的根本性：学习。
第3个回答 2012-12-23
掌声是一种激励，是一种情感的表达方式。在每个人的成长过程中都曾经为同学、为老师、为朋友、为英雄等鼓过无数次的掌。但是今天，我无论如何都要为我自已鼓一次掌，这代表了我的成功和喜悦！
那天的天气非常好，万里无云。在这个美好的日子里，我做了一件顶好顶好的事情，还为爸爸节约了三、四百块钱哩。整个事情的来龙去脉，等我慢慢道来。
早在上一周，爸爸突发奇想，看我们的新家住得较低（三楼），所以自力更生搞起洗车的活动。每次还能省十几二十块钱哩！于是自已动手洗了车，这虽然是个好主意，但是，却产生了烦恼的事情。也许洗车时自已冲水时，让哪里进水了吧？第二天早上，爸爸要开车去广州上班了，可是遥控器却怎么也打不开车门（遥控开门锁），所以爸爸只得去挤公共汽车了。这还只能算得上是烦恼的开端，更烦恼的事还在后面哩。爸爸原本以为只是遥控器没电才打不开车门，于是爸爸在星期三的时候专门从广州的家里带回了一个原车配套的崭新的遥控器，结果，却出人意料，那把新遥控器也开不了车门！真是见鬼了，爸爸用了千方百计，就连用钥匙直接开门的这种古老的办法都打不开车门！爸爸左思右想，终于，在网络的帮助下，得出了两种解决办法：1、拿软布包起一块石头，把车门玻璃砸烂，爬进车里开启门内的反锁装置，打开车门，再开去修理厂。2、从汽车的后尾箱拆开盖板，从一个长20厘米左右、宽10厘米左右的小洞口里爬进去打开车门。第一种办法是行不通的，爸爸说这一砸要砸掉好几百啊，太浪费了。第二种办法也是非常困难，尾箱里的开口太小了，然而，爸爸却决定试试，因为他第一个想到了我，他对我一向充满信心，呵呵。
第二天上午，爸爸打电话让妈妈叫我下楼开始行动。在下楼的电梯里，我既兴奋又忐忑不安。兴奋的是我将要担任一项重要而艰巨的工作;为什么忐忑不安呢？因为我害怕爬到一半的时候就出不来了，担心那个洞口太小了，我的屁股又这么大，爬到一半想进又不是，想退也不是，进退两难可就惨了。
第一次爬的时候，我吓出了一身冷汗，手脚都在发抖，试了一下我就放弃了。第二次，我镇定多了，至少手脚没有再发抖了，但由于经验不足，还是没有成功。第三次，我鼓起了勇气，一副初生牛犊不怕虎的样子。我先伸手、后伸头，然后身体一扭一扭，竞然过了大半个身体，慢慢地居然扭了进去！我松了一口气，心里的一块石头“砰”地一声落地了。成功了！我从里面把门打开，站了出来。这时，我像一位大英雄，又像一位成功人士那样，威风凌凌。远处传来一阵鼓掌声，只见爸爸正一边向我鼓掌，一边竖起大拇指。我也身不由已地为我自已鼓起了掌，脸上，露出了胜利者的微笑。
为自已鼓掌，使自已自信，为自已鼓掌，使生命充满阳光和微笑。为你自已鼓掌吧！