中学生作文记叙文 错过的美好时光 不少于600字

如题所述

错过的美好时光
同乐中学 黄 涛

初一时,我是出名的调皮匠、捣蛋鬼。
那时,上英语课的是位年青的女老师,不“歪”,我便在英语课上捣蛋。值日生
叫了“起立”,我悄悄地把同桌女孩的凳子移开了。她一坐,摔了个四脚朝天。
全班同学哈哈大笑。老师问我怎么回事,我装作一本正经地说:“她自己不小心
,把凳子碰开了。”同桌女生不依,说是我移开的。老师要我承认,我说:“不
是我移的,我为什么要承认?你看见我移的吗?”气得老师叫我出去站着。站就
站,我一点也不在乎。我站在外面可以看天,可以看树,看鸟,比坐在教室里听
烦人的英语好多了。站在外的我,一会儿说:“嗨,两只蝴蝶!”一会儿喊:“
看,一群大雁!”同学们的注意力全集中在我身上了,一堂英语课全让我给搅和
了。
我同桌的女生是一个专心学习的人,从那次“板凳事件”后,更是对我的行动严
密监视,使老师对我捣蛋的情况了如指掌,弄得我常挨批评,我决心报复她一下
。
一天,我找来三颗图钉,趁地起立时,安在了她的凳上,她一坐下,好戏就开场
了。图钉剌痛了她,她一下站了起来,伸手一摸,便拿着图钉,哭着去告我。一
会儿,班主任叫我去。我说:“谁知道哪个把图钉弄在她的凳子上的!”老师用
手指点着我的额头,说:“你呀,聪明不用在正路上。你可不要聪明反被聪明误
啊!”可那时我是左耳进右耳出。
我经常不做作业,还让另外三个“兄弟伙”也不做作业。老师罚我们留下来做,
又饿肚子又受苦,我们才不干呢!每当这时候,我们总是放学铃一响就跑。一次
,老师早早地赶来把我们四个挡住了,老师带着我们朝办公室走去。他在前面走
,我在后面出鬼点子。等老师一进屋,我们四个撒腿就往回跑。第二天上学。我
们知道老师不会放过我们,并且会问谁带的头。我们三个商量,把一切推到一个
口齿笨拙的“兄弟”身上。那个“兄弟”只好背了黑锅。
就这样,一年被我混过去了。学年考试,几乎科科成绩亮红灯,我尝到了自酿的
苦酒。怕再尝苦酒,我转到了另一所中学。我改变了很多,但学习常常感到吃力
,特别是英语,我不得不一个一个地从头记单词。
想错过的美好时光,我后悔不已。
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第1个回答  2015-06-18
  风的低语,永远未名而沉重.淡然之后的须臾片刻,刮过人生的视线,纷飞在蔚蓝色天际,消失在鸟瞰不到的寰宇之中.人生履历是拓写在风景里的景物,飘飘渺渺,明灭可见.所经历的事物与感想,就是风,然后飘渺、吹拂并叠合在其他的景物里,交集在人生中,恍恍惚惚……
纷繁明媚的阳光滴落在心灵的田野上,一派高远.我是那静坐在田埂上等待着风吹过的孩子,淡淡的芬芳从风中漂泊在我的手中,抓不住的感觉,然后飞走.我只能独自遥望,缓缓低语,喟叹着什么,在时光的斑驳里想要写下一点点我的眷恋.

命的痕迹必然都会被历史的车轮碾过,所以我的生命必然走过,生命的风向我吹来的刹那,是一种渺远的感觉.逐渐长大的时候,我懂得正面对待吹来的风.明灭的
光影会掺杂在我的视线里,但是我缓缓眯起眼睛,就可以感受得到,看的清楚,这阵风吹来的时候周围的景物和我心灵的呼喊.无论是狂风还是清风,只是别有风韵
的景致,是经历过的人才会懂得的一种境界.当我学会感受人生的风的时候,我明白了成熟后,可以看到的到人生景致是如此大气蓬勃.淡淡的跟着风吹过的声音,
感受刚刚拂过脸颊时给我的低语,人生的履历让心智成熟起来,变得淡然.
但我发现,我会错过.那阵风迎面扑来的时候,有时候我侧身遥望,却不再感受
到那阵风.或许是温暖的感觉,或者是淡淡的清香,或者是狂乱的急吼.而我急忙地转身寻找的时候,时光错,不更迭,我的那阵风早已吹向别人,无法触及.这种
难受的失落我常常拥有.我童年的那阵风,就遗失在我走过的田埂上,飞向了傲蓝色的天际,告别了属于我的一个年代,然而我却还没有思考,还没有学会感受,他
已然飞开.曾经错过的那阵风,变成人生的一个咏叹调,变得缺失,但因为缺失却开始美好.不知道说了什么的时候,却又有点明白了人生的含义.这是广义的风,
却是人生的一种幸运.
“哗——哗——”我站在时光的隧道里追念我曾经错过的那阵风,那阵人生的风.我在每个人的思想里,文学里,看到过那阵风的痕
迹,那阵童年之风的痕迹.明明灭灭,山伟岸而安静,仿佛安静的可以掐出水来.我看着那阵曾经错过的风的痕迹,发呆而凝视.淡淡的山水痕迹也只是别人的感
受,我的童年,在恍惚里度过,是一种悲伤还是幸运.
蓦然,我回首了.那阵人生的风离我更加遥远,但我无法.扼守回忆毕竟不是生命的意义,我转过头,遥望山水,明明灭灭,准备迎接新的那阵风.
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