文言文马说运用几种论证方法

如题所述

    比喻论证: 本文以马为喻,谈的是人才问题,千里马比喻人才,伯乐比喻识才之人,食马者比喻昏庸的统治者。先从千里马与伯乐的关系落笔,鲜明地提出了“世有伯乐,然后有千里马”,接着以名马的不幸遭遇说明有千里马没有伯乐还是等于没有千里马。再以喂马的不得法进一步论证了论点,没有伯乐就没有千里马。最后用排比句有力地概述了不知马者的表现,归结到实质是不识马这个要害上来。不识马才会妄说无马,识马就有马。

    事实论证:通过形象思维来描述千里马的遭遇,提出事实,说明有千里马没有伯乐还是等于没有千里马。

    反证法:除了文章首句,即论点是从正面提出,其他的观点是从反面论述,运用反例来论证“世有伯乐然后有千里马”这一论点。

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第1个回答  推荐于2016-03-02
《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《韩愈文选》中《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年至十六年间(公元795—800)。“说”是“谈谈”的意思,是古代一种议论文体裁。
《马说》运用了三种论证方法
一:比喻论证: 本文以马为喻,谈的是人才问题,千里马比喻人才,伯乐比喻识才之人,食马者比喻昏庸的统治者。先从千里马与伯乐的关系落笔,鲜明地提出了“世有伯乐,然后有千里马”,接着以名马的不幸遭遇说明有千里马没有伯乐还是等于没有千里马。再以喂马的不得法进一步论证了论点,没有伯乐就没有千里马。最后用排比句有力地概述了不知马者的表现,归结到实质是不识马这个要害上来。不识马才会妄说无马,识马就有马。
二:事实论证:通过形象思维来描述千里马的遭遇,提出事实,说明有千里马没有伯乐还是等于没有千里马。
三:反证法:除了文章首句,即论点是从正面提出,其他的观点是从反面论述,运用反例来论证“世有伯乐然后有千里马”这一论点。
第2个回答  2015-03-16
一是比喻论证,二是事实论证。