教育劳动在本质上是培养和发展人的社会活动。
教育劳动的本质可以从以下几个方面进行解释：
一、教育劳动是一种社会活动。
教育涉及教师与学生的互动，是一种社会活动。教师作为劳动者，通过教授知识、传递文化、引导思考等方式，与学生进行交流和互动。这种活动不仅限于学校，还包括家庭、社区等各种场所。
二、教育劳动的核心是培养和发展人。
教育的根本目的是培养人，帮助个体实现全面发展。教育劳动通过知识的传授、技能的培养、价值观的引导等方式，促进人的成长和发展。它关注的是人的潜能的开发和个性的发展，帮助个体形成良好的人格和社会责任感。
三、教育劳动的特点在于其长远性和综合性。
教育劳动不仅关注眼前的知识和技能传授，更重视长远的教育目标，即培养具有创新精神、批判性思维和社会责任感的新一代。同时，教育劳动涉及知识的传递、情感的交流、品德的培养等多个方面，具有综合性的特点。
综上所述，教育劳动在本质上是培养和发展人的社会活动，它关注个体的成长和发展，促进知识的传递和文化的传承，为社会培养合格的建设者和接班人。