青春期由于性成熟而出现种种的性心理现象。一般说来，青年的性意识较中年人和老年人表现得更为微妙、强烈和复杂。
第一，对性知识的兴趣。青少年在青春期对性知识和生育现象有探求的欲望。青年对性知识的需求不是什么见不得人的事，更不是罪恶，而是青年性心理发展的必然。如果青年能从家庭与学校获得正当的性知识，将会使他们对性的问题有正确的认识，是有助于他们身心的健康发展的。
我国由于长期封建社会的影响，使不少青少年在青春期，没有从家庭和学校获得科学的性知识。他们往往怀着好奇的，甚至是感到罪恶的心理，秘密地探求性的知识。这样，不免会被坏人利用，甚至受骗上当，这是十分危险的。
至今，人们追求性的知识和追求其他科学知识的心理状态，仍是径渭分明。其实，青年人学习一点必要的性知识是应该的，也是正当的。
第二，对异性的兴趣和爱慕。青年关心异性，彼此向往与追求是青年性心理的重要表现，这是青年性心理发展的正常现象。关心异性是日后建立美满婚姻生活的心理基础。
“青年男子哪个不善钟情，妙龄女子谁个不善怀春”。在性激素的作用下，在社会环境的影响下，青年男女都有着互相爱慕之情。青年人的初恋是青年情绪生活上的新现象。这种情感内容与一个人的道德水平密切相关。青年的爱情体验的道德表现应该是尊重对方的人格，尊重友谊。
在许多情况下，爱情是青年人克服自身的缺点，形成宝贵的个性心理品质的重要因素。青年人养成高尚的道德水平，对于克服自己爱情的激情或克服初恋带来的痛苦，有着重要的意义。在出现这种情况的时候，家长和领导用心关怀和帮助也是很重要的。
家庭与学校要根据青少年关于异性的心理特点进行积极正确的引导，指导他们相互尊重人格，保持相互间的纯洁。
男女青年学生之间的友谊，应该珍惜，但最好不要谈恋爱。这一方面是由于这个时期应抓紧时间掌握知识，提高智力，特别是创造力；另一方面是开始出现的性心理往往带有不稳定的特点，如果缺乏理智的控制和伦理道德的判断，可能难以驾驭感情，甚至失足。
第三，性欲望和性冲动。青年男女在青春期，只要功能正常，每个人都有正常的性欲，只是性欲的强弱因人而异。青春期，正常的性欲望和性冲动是依赖于生理因素与心理因素的。
在生理方面，性激素对性欲和性冲动有着相当的作用。
男子的性欲与睾丸分泌的男性激素有着密切关系。成年男子在切除双侧睾丸后，性欲就逐渐消失，阴茎不能勃起，封建皇宫内的太监就是如此。
女子的性欲与卵巢分泌的女性激素关系并不密切，虽然女性激素能促进性成熟，但是性成熟后的性欲维持和性冲动的激发，往往主要是靠心理因素与接触身体的性感部分。因此，女性因病切除双侧卵巢、输卵管和子宫以后，虽然无月经，但不改变容貌和体型，也不影响性功能。
性成熟后，在外界的刺激和情感、想象、记忆等因素作用下，青年男女自然而然地有性欲和性冲动。女青年的性欲在婚前往往是一时性的，并且大多比较微弱。一般说来，男子比较容易被视觉刺激激起性兴奋，女子易被触觉刺激激起性兴奋。
男女青年在青春期出现性的冲动，这是发育中的正常生理现象和心理现象。大多数青年都能自然地度过这一时期。但也有一部分青年，由于缺乏必要的性知识而产生错误的认识，引起恐惧不安、自责等心理，这将会影响身心健康，有碍学习和工作。
对青年的性欲望和性的冲动可导不可堵。在青春期进行性教育是非常必要的，我们既不能把性的欲望和性冲动看成是低级和下流的，又要避免模仿西方的某些生活方式，在男女两性关系问题上追求自由放荡的恶劣影响。应该注意引导青年正确对待性的欲望，用正确的道德观来约束自己。
第四，自慰行为。青春期性的冲动勃发后，青年对此突如其来的要求，最常见的是以手淫方式获得性冲动的满足。
手淫是指性欲冲动时，用手或物品摩擦，玩弄生殖器官引起性的快感，性欲满足或射精（男性）的行为。手淫是对性冲动的发泄，是解决性要求的一种方式，这是没有异性参与的、自己发生的性行为。
手淫多发生在青春期的青年中，男子染有手淫习惯的多于女性。青年人如果手淫频繁，可能产生神经衰弱的一些症状，如注意力不集中，头脑昏沉，记忆力衰退，思维迟钝，影响学习效果。
过度的手淫可能产生性神经衰弱症，如阳萎、早泄等结婚后性生活带来苦恼。女性无节制地手淫，能使盆腔长时间充血，可导致盆腔炎等疾病。
手淫最大的危害在心理方面。手淫排出的精液一般无损身体的健康，手淫的危害在于心理的自我挫伤。因此，有手淫习惯的人，应树立克服手淫的信心，把自己从手淫的精神压力下解放出来，这样才有利于身心健康。