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浅谈如何利用信息技术优化小学语文课堂教学
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推荐答案 2018-07-27
语文教学不仅仅是识字、背诵文学常识的教学,也不仅仅是分析文章大意,理解段落层次的教学.教师必须在新课程理念的指导下,以学生的终身发展为本,精心设计教学环节,让语文教学充满艺术性和人文性,更具实用性和欣赏性.教师还应利用信息技术手段构建语文高效课堂,培养学生自主学习、研究性学习的能力,让学生学会自主延伸,丰富知识视野,学会欣赏和辨析,从而在运用时能够得心应手,收到学以致用的教学目的。
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如何运用信息技术优化小学语文课堂教学
答:
运用以计算机为核心的现代信息技术手段优化语文教学,促进改革进程,是提高语文课堂教学质量的有效途径之一
。一方面,运用多媒体技术辅助语文教学,必然促使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,符合小学生的认知特点,可以激发学生积极性,主动参与获取知识的过程,帮助每一个学生都得到充分地发展。其次,可以活...
如何运用信息技术优化小学语文课堂教学
答:
一)积极导入、激发求知的催化剂
一堂课巧妙的开头设计,有利于创设良好的课堂教学情境。在这个环节使用多媒体手段,可以在激发学生强烈的求知欲的基础上,增强学生学习的积极性,所以在导入新课时,适时利用多媒体手段是语文老师喜欢的一种方式。以本人教学《鱼游到了纸上》为例。在新课伊始,先用动画的...
如何
在
小学语文
中段
课堂
有效
运用信息技术
应用
答:
多数是学生所未知的东西,而要想让学生更好地理解、感悟文本,
就必须跨越时空,拉近学生和文本之间的距离,让学生和文本零距离接触
。信息技术手段在这一点上具有着无可比拟的先天优势,教师在教学时可合理加以运用。
如何利用
现代的
信息技术优化小学语文教学
答:
实践表明,巧用现代教育技术辅助语文教学,
能使课本内容变得有声有色,声画并茂,创造出生动活泼的教学情境,同时也丰富了教学内容
,帮助学生了解抽象的、遥远的或未知的事物,促使学生更好的感悟课文内容,使语文教学得以优化。优化了语文课堂教学,使语文课充满活力,提高语文教学质量,实现语文教学全面提高...
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运用信息技术优化课堂教学
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