第1个回答 2022-07-04
任何事物都存在两面性，不管做什么都要适度。孩子的自控能力比较弱，孩子玩手机是需要约束的。
1.信息时代，电子产品是不可避免的，引导孩子合理使用它们是家长的职责。网课离不开的工具之一就是手机，引导孩子使用手机获取知识，上网课，学英语，学古诗听书…而不是把它当成一个玩具。
2.和孩子认真讲讲过度使用手机的弊端
长时间玩手机不仅会导致近视，还会影响大脑发育，注意力也会下降。
3.孩子用手机玩的时候必须限定时间。
孩子偶尔玩下手机，要有时间限定，到时间要求他收起来，小一点孩子不要让他玩一些网络 游戏 ，太容易沉迷！
你好，我是琦琦，作为一个刚刚从小学步入初一的女孩子，我用视频回答一下这个问题，讲一讲我自己对于小孩玩手机的感受和看法，希望能帮助到你，请看视频吧谢谢
现在的孩子玩手机实在是太平常了，但是也是一种悲哀。
当你说到 游戏 是毒药，手机和电脑是毒药的时候，有些智商有问题的人，他就会说这不是 游戏 的问题，不是手机和电脑的问题，是人的问题。听上去好像有点道理吧，他们宣扬的道理就是，宝剑本身是没有善于恶之分的，关键是人拿它来救人还是杀人？可是难道你明知道 游戏 会害了孩子，你还把大量的 游戏 和手机放在他面前去考验他的定力吗？
就好像狗咬了人，你说不是狗的问题，是人的问题，那如果狗咬了你之后你会怎么样呢？
说不是 游戏 和手机电脑问题的人根本就不懂什么叫教育。教育除了要为他们提供最好的教育环境和设施之外，最重要的是不要让他们接触不好的东西。
朋友的千金不到一岁，只要一睡醒就哇哇哭，但只要打开手机放着喜羊羊很快就格格的笑了，这也是我见到的最小的手机粉了，随着 社会 发展 科技 的进步，手机已经完全有电脑的所有功能，电脑有的它都有，电脑没有的，它更是有。
孩子的启蒙教育主要是靠妈妈爸爸，而现在是靠手机，许多公益性质的安全教育小片，永远看不完的猫和老鼠，少儿频道的各种节目样样精通，而对孩子有影响的就是近几年活起来的短视频和直播，模仿发视频圈粉丝，给直播送礼物，一个小屁孩还真以为是王校长，而最大影响的是各种 游戏 。一回家就抱着手机来一战，渐渐地偏离了生活轨道。
所有，手机在特定的时期扮演了开发智力和启蒙教育的角色，也给控制力差的孩子沉迷虚幻的空间，很难爬出，给孩子们规定时间玩一下是可以的，而真正控制要看 游戏 运营商，严抓年龄认证，内容不要出现不宜孩童的情景。
我是两个宝宝的爸爸，大宝六周岁，二宝三周岁半，结合自己的经验分享下对孩子用手机得看法。
首先孩子总是玩手机的话，是不合适的，过长时间看手机对孩子的视力会造成损害，同时，在手机花费过多时间，会造成学习和运动等时间相应的减少，对孩子的学习和身体造成负面影响。
但是完全杜绝孩子看手机，也是不现实的。首先，在现在的 社会 大环境下，手机在现代 社会 是生活必需品。从家长角度来说，成人之间的日常工作安排、日常沟通、网购、日常支付等，孩子上小学以后家庭作业的布置、家校沟通等都通过各种群来完成，等等这些都需要使用手机来完成，手机已经成为工作和生活中不可或缺的一部分了。家长担心孩子总是看手机无非是担心孩子在手机上浪费太多精力和时间，或者沉迷于某些 游戏 或者直播，这种担心跟电脑和网络刚刚兴起时，讲网络视为洪水猛兽有相似之处，随着时代的发展，网络已经成为现代 社会 经济生活不可或缺的支撑。所以，帮助孩子树立正确使用手机的观念和控制好使用手机的时间及使用内容，是家长应该考虑的问题，对于这个问题，我有一下几点建议：首先，告诉孩子手机可以用来干什么，可以聊天，视频，学习，再次跟孩子协商好可以使用手机哪些软件，每天使用手机的时间上限是什么，超过后要设定相应的惩罚机制。
总之，现在 社会 环境下，孩子需要有手机，至于手机孩子怎么使用，手机对孩子发挥正面作用多少还需要靠家长耐心的引导。
对现在孩子总是玩手机怎么看。我认为是孩子觉得其它事物没有手机吸引力大。也可以说他不能从生活中发现乐趣。我是不希望孩子总玩手机。
为什么我小时候不玩手机，除去 科技 不发达的前提。那时基本是天天在外面玩，山上、河里总有玩不完的乐趣。现在孩子基本大多都在家里，出去玩也是得父母带着，不敢让一个人出去。那不上班的父母还好，都上班就不能总出去。在家里孩子小的时候父母说，这不能动那不能动，慢慢的也就形成习惯，在家里失去 探索 的兴趣。那能干什么，什么有趣？也就是手机、电视了，只有这些玩不坏，玩不乱。
有时孩子玩耍也是需要引导的，如地上蚂蚁，我们可以引导孩子看一看蚂蚁长什么样，告诉他蚂蚁是靠触角觅食和寻找回家的路。引起他的兴趣，大点的孩子可以在引申的多一些，如蚂蚁是群居动物，它们分工合作等。培养孩子发现新事物的好奇心。
好多孩子缺少发现生活乐趣，我朋友家孩子就是玩 游戏 ，写作业很费劲。我认为是父母陪伴的少，即使是都在家，也很少和孩子进行有效互动。可以玩玩 游戏 陪孩子搭个积木，小孩子搭简单的，大点的孩子搭复杂一些的，培养动手动脑的习惯，建议从小培养。培养一个两个兴趣爱好。
对于孩子能引起兴趣的东西很多，正常情况下他们正处于好奇心强的阶段。比如泡泡，我觉得从宝宝到小孩到大孩都感兴趣，只是他们缺少发现其它乐趣的机会。
玩手机我们都知道有很多危害，但也是有好处的 。因为现在上课都是通过网络，手机、电脑，这看的时间已经很长了，应该适时的调整孩子玩手机的频率和时长。需要父母耐心的慢慢引导。
对于现在的孩子总是玩手机这个问题，我将从以下三个方面剖析。
一、多大的孩子玩手机
1.三岁以内的孩子
2.三岁到六岁的孩子
3.六岁到十二岁
4.十二岁以上的孩子
年龄不同，孩子玩手机的形式和目的也就不同。
二、孩子为什么玩手机
1.三岁以内的孩子玩手机大都是因为好奇，有很多也是由于看到大人们玩手机进行的模仿，觉着这个东西一定很好玩，不然为啥爸爸妈妈老是拿着它呢？
2.三到六岁幼儿园期的孩子，已经初步意识到，手机不仅是形式上的好玩，还可以用它来学习唱歌，更喜欢音乐本身而非手机本身。但这一阶段的孩子玩心还是很强的。
3.六到十二岁小学期的孩子，更在意手机里小 游戏 本身的好玩性。
4.中学生对手机里小儿科的 游戏 兴趣减淡，更喜欢复杂的 游戏 ，觉得有挑战性。
三、孩子玩手机的处理措施
1.三岁以内的孩子最好不玩手机。这一阶段的孩子就只是为了满足一下好奇心，因为他看到了，就想去摸索摸索。所以只要不让孩子看到手机，也就没问题了。
2.幼儿园期的孩子已经会说甜言蜜语了。玩手机要看她的目的，如果只是想听歌欣赏音乐或者学习跳舞是可以给她播放的，手机与人最好保持两米距离，正常视力也都能看得到的。如果是纯粹的玩，就要跟他讲道理了，解析玩手机对小孩子大脑、视力、心智等各方面的危害，让小孩子主动远离危害。有的孩子听道理有的也会左耳朵听右耳朵冒，对于听了又忘的孩子适当的教训也是有必要的，因为小时候不舍得训大了就不好管了，但也不必太严厉，让孩子意识到这方面的利害就可以了。
3.小学期的孩子玩手机有三个目的，学习、打电话和玩。这一阶段是非观念定位期，如果只是玩，也是以讲道理为主，家长在给孩子剖析利害的同时也是帮他建立正确的是非观念。
4.中学生及其以上的孩子玩手机的目的:学习，玩 游戏 。这年龄段的孩子观念定位已经相当准确，而且我们会发现那些学习好又认学的孩子大都是不玩 游戏 的，而喜欢玩 游戏 的大多学习不太理想，因为他们玩的都是毫无意义的 游戏 。 游戏 也分三六九等，对于喜欢玩 游戏 的孩子，可以玩活跃脑细胞、锻炼智商、促进脑力开发的 游戏 。但也不能频繁。对于这一阶段玩手机以正确引导为主，悬崖勒马还来得及。
总的来说，孩子玩手机需要家长朋友的正确引导。另外，凡事也都有个度，玩手机也不例外，只要不超过这个度，也不用太焦虑。
谈手机 游戏 就“色变"的家长不妨先问问自己几个问题：
1、小时候自己玩过 游戏 没有?爱不爱玩?
2、 游戏 给我带来了哪些快乐感
3、作为孩子，爱玩 游戏 正不正常?
4、这个时代已经没有我们小时候的 游戏 ，手机 游戏 是否普遍?
5、如果我孩子不玩 游戏 ，他能玩点什么?他有什么其他爱好?
6、手机 游戏 给我孩子的感受是什么?为什么他爱玩?
7、如果孩子玩手机 游戏 ，同时能自我管理，我是否允许?
8、在孩子的自我管理能力培养方.面，我做过什么?哪些是有效的？ 9、孩子在手机 游戏 中享受什么？背后是他哪些心理需求需要得到什么？
审视以上问题，相信家长们会发现和必须要承认，孩子所处的时代跟我们身处的时代已经完全不同。当今时代，手机已经是最普遍的日用品，就像我们小时候的木枪烟牌玻璃球毛毽子一样。我们无法阻挡孩子玩手机。
家长反对孩子沉迷手机 游戏 ，却常常不作为或者自己所做的行为把孩子推向 游戏 。家长要对号入座一下自己孩子离不开手机的原因：
1家庭生活中父母手机不离手，孩子有样学样。
2孩子的生活过于单调，没有养成其他爱好
3平时对孩子的陪伴和关注太少，孩子孤独无聊，玩手游打发时间，不自觉产生了依赖。
4、家庭环境缺乏温暖和爱，父母关系不好，孩子在手游中逃避压力。 5、父母在学习上对孩子否定过多期待过高，（手机 游戏 入门简单，让孩子很容易找到乐趣和自信）造成学习困难，孩子平时得到的肯定和鼓励太少，只能在手游里找到足够虚幻快乐。
综上所述，家长们要学习用一种科学的态度对待孩子玩手机的现象：和孩子平等地商量出玩手机的时间和频率； 创造更多有意义的家庭活动，转移孩子注意力到更有意义的活动； 当孩子违约时家长要避免情绪失控，正向强化孩子做得正确的事情，减少对孩子否定批评的负强化。
手机作为互联网的产物，它应该属于 科技 产品，特别是智能机， 科技 合量更高。小孩子玩手机，接触高 科技 产品，对于手机的操作，运用能及时了解，对启迪孩子的智力，开拓孩子的知识面是有帮助的。但孩子太小，对接触的知识有时不能理解，而对于玩 游戏 ，却似乎有先天的智能。好多 游戏 孩子通过摸索，都能玩得相当漂亮。 游戏 虽也能在某些方面可以开启孩子的智力，但孩子把控力太弱，打 游戏 容易上瘾，时间长了，有损孩子的视力，还会影响到孩子的功课。再则，有些 游戏 室染色情.暴力，对孩子的心理 健康 也不利。我认为让孩子玩手机，要在家长的监督下玩，一要规定时间，二要选择内容。三是 游戏 创编者要考虑到对孩子的教育意义，避免编入对孩子成长不利的环境因素。若能做到统筹安排，认真把控，让孩子适当地玩玩手机，还是大有裨益的。但不可放任.放羊。
电子产品虽好，青少年长知识，玩手机，电脑过频？先损视力，再无助集中智力学习，肯定有害于无利！