这堂课是首次将情景模式的教学方法运用于干部教育培训的课程中。前期以老师授课为主导，首先重点讲了提高领导讲话水平的意义，大到直接关系着党的执政成效，小到是提高自身软实力的需要。但是在现实工作中，领导讲话存在着长、空、假的现象，随后剖析了这种问题存在的原因，最后引出如何提高领导干部讲话水平的根本之策、策略方法及领导讲话的禁忌。后期以学员为主体，老师对领导干部如何提高即兴讲话水平设置了三个场景的模拟，由学员代表根据设定的场景进行快速逻辑思维，即兴讲话。这种教学方式能够使学员进行积极、自主的探究性学习，是一次有益的尝试和探索。我们将培训后的感受和体会与大家交流共勉如下。一是提高讲话水平要求我们善于思考，突破自我。人是思考的动物。善于思考，才能出观点、出新意。不思考，就会人云亦云，没有真知灼见；就会老生常谈，提不出新思路、新见解。懒于思考，怕动脑筋，缺乏对新事物的判断，也不会有自己的见解，只能从文件上拷贝，从上级领导报告中摘录。照猫画虎，层层转述，即使有新的思想，也被这些套语所扼杀。真正新鲜生动、富于创造性的见解，是与深入的思考、对实际生活的独到体验和认识分不开的。形象、有力的论述，同样来自对事物的深刻分析和细心观察。因此，我们不仅要认真领会上级的精神，还要努力养成独立思考的好习惯。这样，才能富有思想性和创造性，做到厚积薄发、深入浅出。二是提高讲话水平要求我们勤于读书，充实自我。培根说，“读书足以怡情，足以博采，足以长才”。读书破万卷，下笔如有神。讲话也是如此，读书多的人，往往能出口成章，讲得精彩；读书少的人，或者口齿木讷，或者不着边际，顶多是在重复堆砌一些辞藻。我们想要避免套话、虚话、官话连篇等“话”风不正的问题，就必须多读书，注意吸取古今中外思想文化的营养，开阔视野，拓宽知识面。读书时，首先要根据自己的职业要求与兴趣爱好，有选择地读，走博览群书与精读特定书籍相结合的路子。其次对于自己业务需要、兴趣浓厚的书，要多读，并尽量精读；对于扩充知识面，与自己工作生活需要关系不大的书，要广泛涉猎但不宜花费太多的精力与时间。此外，我们要大量阅读一些经典理论著作，一些政治经济方面的读物和文史哲及社会学方面的著作。理论著作教人思考，政经读物让人了解政策与社会发展形势，而文史哲及社会学著作则能扩大知识面，增加文学功底，增加词汇量与语言色彩，使讲话更动听。三是提高讲话水平要求我们勤于实践，提升自我。改革开放的伟大实践和人民群众在实际工作中的发明创造，为我们提供了丰富的营养。毛泽东、邓小平讲话风格的形成，除了知识丰富外，离不开伟大的革命实践。领导讲话，本身就是工作实践经验的总结，是实践的体会和感悟，那种高高在上、脱离群众、脱离实际的领导者，无论如何也讲不出深受群众欢迎的话来。所以，要提高讲话水平，重要的是树立正确的群众观和实践观，切实改进工作作风，积极投身工作实践，经常深入实际，深入群众，加强调查研究，总结人民群众在改革和建设中的新做法和新经验，从实践和群众中吸取营养，使我们的思想真正体现时代风貌。一句话，就是在向实践、向群众学习的过程中找到解决问题的办法。四是提高讲话水平要求我们多学做人，做言行一致的自我。早在2500年前，我国古代思想家、教育家孔子就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“言必信，行必果”。“君子以行言，小人以舌言。”这里说的就是要言行一致。我国古代教育家荀况说过：“口能言之，身能行之，国宝也；口不能言，身行之，国器也；口能言之，身不能行之，国用也；口言善，身行恶，国妖也。治国者当尽其宝，纵其器，任其用，除其妖。”这就要求领导干部讲话必须言行一致、理直气壮，必须表里统一、通体透明，必须心口如一、言而有信。语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化为语言困难多。所以，我们每名党员干部必须言行一致，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考