我们老师留的寒假作业,初二水平的,求大神给个例文什么的,谢谢!!!(下面是具体要求)

人体中的力,写成2000字的文章,要求手写,目的是将上学期讲的人体和力联系起来,锻炼书写能力(所有同学均需完成)

力是物体间的相互作用,是一种客观现象。1。群体性:必须在两个或两个以上的物体间才能发生。2。相互性:甲给乙一个作用力,乙也给甲一个反作用力。两者大小相等、方向相反。3。同时性:作用力与反作用力同时产生、同时消灭。
人体骨架是一种非常稳定、非常强大的支撑结构,这个支撑结构是一种生物力学结构,具有某种强度的抗力。每个人的骨架都是特定的(或者说特殊的)生命自然完美结构。这个结构的基本功能:
一是支撑整个人体;
二是一定程度上保护人体重要器官,如脑、心脏、肺部等。
标准的人体生物学有描述:成人骨头共有206块,分为头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。但儿童的骨头却比大众多,因为:儿童的骶骨有5 块,长大成人后合为1块了。儿童尾骨有4~5块,长大事也合成了1块。儿童有2块髂骨、2块坐骨和2 块耻骨,到成人就合并成为2块髋骨了。这样加起来,儿童的骨头要比大人多11~12块,实际上应是217~218块。医学书上说,初生婴儿的骨头多达305块。
骨头、骨关节各处密密麻麻的连接着肉膜、筋腱、肌肉、血管、神经控制系统等组织。其中,筋腱、肌肉是拉伸、收缩骨头、关节的重要组织,它们受神经控制系统的统一指挥,而神经系统听令大脑。人体运动是由神经感应、大脑指令进行一系列的正、反馈指挥控制的状态及结果。
筋腱与肌肉相比,筋腱是最主要的,而肌肉是次要的,在骨关节曲伸运动过程中,筋腱好比最粗的“钢丝绳”,而肌肉纤维则是辅助的“小拉索”。骨关节曲伸运动,就会产生“力量”。注意,这个“力量”的产生来自神经收缩,来自大脑控制。这个大脑控制就是我们经常讲的“意”。这些控制会耗费能量,并产生某种生物化学反应。当能量不足,人体就会疲劳(其实是“大脑告诉人体不能再这样继续下去了”)。显然,如果大脑意念放松,我们“无力”,反之“有力”。这个“力”到底多大呢?几斤、几十斤、上百斤不等。这个“力”有做功的功能,能拉、举、抗、压、抬、打等效果。但是,这些“力”是不是内劲呢?不同的人认识是不同的。这些力如果整合,效果非常惊人。通过一松一紧,它们耗费大量的人体能量,能整合综合力。但不同于“内劲”。
上述“力”是人体体内之力。除了这些以外,我们身体外界有如下力的作用:
一是地球万有引力,因而有体重;
二是地面垂直支撑反作用力,斜向时还有地面摩擦力;
三是人体依靠外界而平衡的其他反作用支撑力;
四是大气压力。
当其他人对我们进行打击时,招架就会本能用力,保护、抵抗;或者放松,顺随化解。用那种,不同的拳不一样。但是,还击时,一定是会有“顶”的,或是瞬间的,或是持久的。
人体内劲是什么?是自然力。是人体松静中,由体重加地面垂直支撑反作用力综合作用状态及效果,并直接通过人体骨架支撑作用表现出来。其他软组织也因此获得这个功能。这个骨架通过特定方式整合,比如意念与身形要求,获得强大的“支撑力”与作用力。
至于神、意、气势的其他复杂作用,这里没有必要提及了。追问

这对于初二来说有点复杂吧,不过谢谢你

追答

我也是初二的

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