如何做好科室分层培训考核：
一、规章制度
1、查对制度；
2、交接班制度；
3、执行医嘱制度；
4、用药安全管理制度。
二、基本知识
1、基础护理相关知识（如异常生命体征的观察、护理、各种引流管的应用及护理）；
2、科室常见疾病的基础知识；
3、抢救物品的种类及放置位置。
三、基本技能
1、生命体征的测量技术；
2、静脉输液技术；
3、静脉采血技术及各类标本的留取；
4、各种特检的配合。
四、专科知识
1、科室常见疾病的护理常规；
2、科室常用药物的应用方法及不良反应的观察；
3、专科技能。
五、应急预案
1、患者发生病情变化时的应急程序；
2、患者发生猝死时的应急程序；
3、患者有自杀倾向时的应急程序；
4、患者发生坠床或跌倒时的应急程序；
5、患者外出或外出不归时的应急程序。
六、抢救程序
七、医院感染知识
分层次培训要求及目标
1、护士长选定总带教老师及分带教老师；护士长负责教学及护士分层次培训的管理与督导。
2、总带教老师在护士长指导下，负责科室分层次培训计划的制定、实施、及考核及修订工作。
3、护士长负责督导N4（主管）级护师自学，总带教老师负责N3级护士培训，分带教老师负责N1、N2级护士培训，另一名分带教老师负责轮转护士、实习护士培训。
4、总带教及分代教老师不断学习，提高带教能力，每年完成1次科室业务讲座，并指导配合N3级护士进行每月1次的科室业务学习。
5、护士长每年组织带教老师讨论护士分层次培训计划进程、效果，及时征求意见；改进工作，共同制定科室专科操作技能考核标准，逐项制定并打印。
6、总带教老师接受医院护理操作技能培训后负责培训分带教老师，分带教老师负责相应级别护士的培训。
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