幼儿园综合活动教案

如题所述

第1个回答  2022-07-11

  综合实践活动课程是指在教师的指导下,由学生自主进行的综合性学习活动,那么教师该怎么写综合活动的教案呢?本文是我为大家收集整理的幼儿园综合活动教案,欢迎参考借鉴。

  幼儿园综合活动教案【一】

  设计思路:

  水是孩子们每天接触的,也是他们最喜欢玩的。随着天气渐热,经常发现我班的孩子借着小便、洗手的机会在盥洗室玩水,而且玩得忘乎所以,有的把头发弄湿,有的把衣服泼湿,有时发现后真是非常生气,但看着他们乐不可支的模样,也真拿他们没则。爱玩水是孩子的天性,小班的孩子更是如此,为了满足孩子的这一特点,围绕近阶段开展的“小手真能干”主题,特组织本次活动,力求让孩子在玩海绵的过程中,与水亲密接触,满足孩子玩水的愿望,进而感受到自己的小手真能干。

   活动目标:

  1、在游戏中知道海绵能够吸水。

  2、积累初步的测量和比较的经验。

  3、萌发幼儿爱护花草的情感。

   活动准备:

  1、幼儿人手一块海绵,相同大小的脸盆或水桶八个,其中四个装满水。

  2、小铃一个,一把用于测量的尺子,不干胶若干。

  活动过程:

  一、玩玩海绵。

  1、猜一猜,老师手里拿的是什么?(出示海绵)

  2、取海绵,和好朋友说说海绵的形状。

  师:老师把海绵剪成各种各样的形状,谁来说说,你的海绵是什么形状的?

  3、捏一捏海绵,有什么感觉?

  师:用小手捏一捏,感觉怎么样?

  师:海绵还可以放在水里玩呢,想不想玩?玩得时候要小心一点,不要把水弄到地板上。

  4、幼儿把海绵放进水里玩,说说发现了什么?

  引导幼儿探索用海绵吸水、挤水的过程。

  师:海绵好不好玩?你是怎么玩的?放进水里,拿出来发现了什么? 挤一挤,你又发现了什么?

  二、运水比赛

  1、师:想不想再玩海绵?我们来玩一个运水比赛,好吗?比一比哪一组运的水最多。

  2、选标记分组。

  师:你想参加什么队,就到前面的篮子里取个标记贴在身上。

  哎呀,运水的时候,水会滴在地板上的,怎么办?好,我们到外面去玩。

  3、找圈圈,幼儿站在和标记相同颜色的圈圈里。

  4、教师讲述游戏规则:和你的朋友一起用海绵把水桶里的雨水运到对面的水桶里,当小铃响时,大家停止运水,比一比哪一组运的水最多。

  5、游戏开始,幼儿运水。

  6、小铃响起,运水结束。教师和幼儿一同来测出哪个组的水最多。教师测量,为每个组贴上相应颜色的刻度标记。引导幼儿观察尺上的标记,什么颜色的标记最高,哪个队的水运得最多?奖励得胜的一队,鼓励其他队。

  7、再次游戏。

  三、给小花、小草浇水

  今天天气真热,小花、小草被晒得嘴巴很干很干,怎么办?我们去帮小花、小草,给他们喝点水好吗?

  活动中,为了充分体现孩子的自主性,给予幼儿充分的时间自由玩海绵,探索海绵的吸水过程,并让幼儿自由选择分组。运水时,创设宽松自由的环境,让每个孩子都能主动参与,不需要排队,避免等待,更适合了小班幼儿的年龄特点。运水过程中,通过观察比较,让幼儿积累初步的测量和比较的经验。

  最后环节,我设计了给小花、小草喝水的情节,激起幼儿爱护花草的情感,在潜意识中让孩子明白水的重要,为孩子今后养成节约用水的好习惯打下良好的基础。

  幼儿园综合活动教案【二】

   活动思路:

  要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。

  活动目标:

  1、积极参与集体活动,体验锻炼的乐趣。

  2、知道自己能参与运动,了解运动的益处。

  3、学念儿歌,增强锻炼的意识。

  活动准备:

  1、在活动区布置有锻炼身体的相片。

  2、每小组三个红气球、一个充气垫、一把扇子、一本小人书、一根吸管、一张薄纸。

  3、立体操作学具:“踢皮球”。

  4、三只小老鼠头饰和一个小皮球。

  5、小纸条(小尾巴)。

   活动过程:

  一、参观活动区

  1、教师:“上次小朋友们都参加了运动会,现在,请小朋友们告诉老师,你们都参加了哪些比赛?”

  2、幼儿说出比赛的项目后,教师:“小朋友们都真棒,参加了那么多的`比赛,有些小朋友还在比赛的那一天照相了,现在,我们大家就一起去看一看他们的比赛吧!”

  3、教师带动幼儿去参观布置好的活动区,欣赏幼儿参加比赛的相片,并向幼儿提问:“相片里的小朋友在干什么?”

  4、再引出主题:“看一看相片里的小朋友们穿的衣服多吗?”幼儿回答后,教师再向幼儿提问:“小朋友们为什么穿那么多的衣服?”

  5、幼儿回答出是因为天气冷后,教师:“这么冷的天气,小朋友们都很勇敢,都不怕冷,都能参加运动会,你们真棒!”

  二、欣赏故事

  1、在讲故事之前,教师要说出引起幼儿注意听故事的话:“老师要给小朋友们讲故事,请小朋友们认真地听,听完故事后,老师有问题要问小朋友们。”

  2、教师一边讲故事,一边做形象动作表演,感情融入集中。

  3、教师:“故事讲完了,老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷?”

  4、幼儿回答之后,教师请幼儿小实验:“请小朋友们,想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风,看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球 、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料,自己动手想办法给红气球制造冷风。

  5、教师让幼儿做完实验后,再问幼儿:“刚才小朋友们都给红气球吹风了,现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后,教师:“小朋们怕不怕冷?教师:“冬天到了,我们要怎么做?”让幼儿回答后,教师:“那以后天气变得更冷了,小朋友们也不要怕冷,要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”

  三、学念儿歌

  1、出示学具,让幼儿先认识三只小老鼠、一个小皮球、场地的图片。学具能活动,又有立体感,让幼儿认识儿歌里面出现的重要物体。

  2、教师:“今天,这三只小老鼠就要给小朋友们表演节目‘踢皮球’。。”然后,一边操作学具,一边念儿歌。

  3、教师同两位幼儿一起戴上头饰,表演三只小老鼠“踢皮球”,教师一边教念儿歌,一边同两位幼儿表演踢皮球的动作。

  4、再请三个幼儿戴上小老鼠的头饰,表演踢皮球,让全体幼儿和教师一起念儿歌。

  5、教师:“你们还想看小老鼠的表演吗?”激发幼儿的兴趣后表演。

  6、教师:“小老鼠给小朋友们表演了,现在请小朋友们和老师一起表小老鼠看,好不好?”然后,教师和幼儿一起一边念儿歌,一边做简单动作。

  四、户外活动

  先让幼儿到户外走一走,感受天气的寒冷,再看看哥哥姐姐们的活动:“小朋友们,哥哥姐姐怕不怕冷?”幼儿回答后,教师再提问:“他们为什么不怕冷?”再引导幼儿一起参与活动,带动幼儿自由活动,并主持用小纸条做游戏“揪小尾巴”,体验活动的快乐,知道锻炼身体的好处。

  五、活动结束:

  听音乐自由地做一些轻松简单的动作结束活动。

  唱儿歌《我真棒》,附歌词:

  小闹钟,叫得响:“好宝宝,快起床。”

  自己坐起来,自己穿衣裳。

  袜子、裤子和上衣,顺序穿好不慌张。

  自己穿鞋系鞋带,自己叠被四方方。

  自己刷牙又洗脸,干干净净真漂亮。

  自己的事情自己做,大家都夸我真棒。

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