第1个回答 2023-03-14
1.
生理层面:
首先有种说法是教育人使人快乐。理由是教育过程可以使人分泌多巴胺,前提是承认多巴胺是快乐物质,但是这种说法显然已经被多方驳斥过,不太科学。至少多巴胺的理由是经不住推敲的。
教育人是一种生理延续的本能反应。这种说法其实有一定道理,生物的延续性,其实是人的动物性方面的本能。从古至今,尤其是古代,为了保证种群的延续,教育后代成为了一种近乎本能的意识,而这种责任往往自然而然落在有一定生产和捕猎经验的老一辈人的身上。
2.
心理层面(这个应该是最主要的)
老一辈人认为教育后辈是自己的一种责任。所以他们会认为如果不把自己知道的