结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？

Question

如题所述

Answer 1

儿童的回忆的手法来回忆他美好的生活,向往。

一二两句写自然环境，落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏，挑逗斗蟀。孤独之时幻想天伦之情，萧索之景催发想念嬉耍之乐。以景入情，情景交融，相互映衬，构思神妙。

全诗四句中一、二句写所见实景：叶落声寒，水动风凉；三、四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。所见所闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满目秋夜，满怀乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽。

扩展资料：

原文：

《夜书所见》-宋代叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

Answer 2

结尾两句诗人写了，挑灯夜战做处置，就是用这种儿童的回忆的手法来回忆他美好的生活，向往。本回答被网友采纳

Answer 3

结尾两句诗人写了，挑灯夜战做处置，就是用这种儿童的回忆的手法来回忆他美好的生活，向往。