《论语》：阐述学习与思考关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。”生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们引用：“择其善者而从之，其不善者而改之。”在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：“三人行，必有我师焉。”阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂：“知之为知之，不知为不知，是知也。”当别人不了解甚至误解自己时，孔子认为应当采取的正确态度是：“人不知而不愠，不亦君子乎。” AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”
曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。对景物作总写的句子是：“水何澹澹，山岛竦峙；”详细写诗人见到的景象的句子是：“树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；”描写诗人想象中的景象的句子是：“曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：“曰月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：“东临碣石，以观沧海。”
王湾的《次北固山下》：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海曰生残夜，江春入旧年。”
李清照的《如梦令》：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：“常记溪亭曰暮，沉醉不知归路；”起承上启下的诗句是：“兴尽晚回舟。”
李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人曹操慷慨激昂，壮怀激烈的情感的诗句(含比喻)是：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。出自本文的成语：老骥伏枥。”李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”李白在《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
常建《题破山寺后禅院》：“曲径通幽处，禅房花木深”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。
马致远的《天净沙秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：“枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；”表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：“夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远在《天净沙·秋思》中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”
白居易的《钱塘湖春行》：直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”体现花草茂盛的句子是：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”
孟浩然的《过故人庄》：①诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：“绿树村边合，青山郭外斜。”表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：“待到重阳曰，还来就菊花。”①-3“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”
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