在探讨教育期刊的正规性时，首先要明确一点：国内并没有官方名称为“中小学教育”的正规期刊。任何打着此名号的出版物，其真实性都值得质疑。
这个所谓的期刊早已在公众心中留下了假刊的烙印，尤其是在我反复揭示其真伪后，几乎无人再将其视作真正的学术平台。其使用的刊号，是《复印报刊资料（中小学教育）》的部分信息，只是巧妙地删去了“复印”二字，企图以假乱真。
复印报刊资料，顾名思义，是对期刊上已发表文章的二次加工和传播。它作为一种评价机制，是由中国人民大学编委会精选出的优秀论文在内部资料上集结，为学术界提供了一个便捷的文献检索途径。即使在数字化期刊普及的今天，人大复印报刊资料依然保持着其独特的价值，能帮助读者追踪国内顶尖研究成果。
在我的记忆中，大学时期，我在期刊阅览室时常能看到人大复印报刊资料的身影。那些资料的封面样式多年未变，虽然我本人更偏爱政治学和社会学，但教育领域的成果也偶尔可见，其专业性和稳定性可见一斑。
作为期刊投稿和科研指导领域的专业人士，我深知学术诚信的重要性，每一条信息都需要严谨对待。如果你对教育期刊的甄别有所困惑，或者寻求更为专业的指导，不妨关注我们的公众号“捷投学术”，那里有更多深入的分析和独到的观点等待你的发现。