在卡片写出学过的加减法算式并进行整理。

Question

1.说一说左面的加法算式和减法算式各是怎样排列的？2.任意指一道算式很快说出得数。3.计算第一列算式你发现了什么？

Answer 1

1、加法算式从上到下第加数从0到5依次增加而被加数不变；从左到右每一行加数不变而被加数依次增加；

2、2+1＝3；

3、任何数与0相加结果与原数相同。

1、加法口诀表： 1+1=2 1+2=3　2+2=4 1+3=4　2+3=5　3+3=6 1+4=5　2+4=6　3+4=7　4+4=8 1+5=6　2+5=7　3+5=8　4+5=9　5+5=10 1+6=7　2+6=8　3+6=9　4+6=10　5+6=11　6+6=12 1+7=8　2+7=9　3+7=10　4+7=11　5+7=12　6+7=13 　7+7=14 1+8=9　2+8=10　3+8=11　4+8=12　5+8=13　6+8=14 　7+8=15　8+8=16 1+9=10　2+9=11　3+9=12　4+9=13　5+9=14　6+9=15 　7+ 9=16 　8+9=17　9+9=18 

2、数学本来就是从客观世界的数量关系与空间形式中抽象、概括出来的。当学生从问题情境中，体会出一些数学思想时，教师应以引导者、鉴赏者的身份，即教师只是提供一些建议或信息，而不是代替学生做出判断，同时鼓励学生有创造的想法，使学生在最大的空间去学习、去思考、去探索。

3、在教孩子学减法时，可以让学生运用原型来揭示算理，探究规律。数学的内容大都可以直接在客观世界中找到它的原型。