从小培养孩子良好的习惯，让人终身受益，无论从长远来看还是从目前孩子的学习状态来看，粗心都是应该纠正的。
分析孩子粗心的原因，大多数家长都会认为是孩子学习不认真，太马虎，缺乏对学习的兴趣，贪玩等
如何看待孩子粗心，家长的认知有一些误区：
误区一 孩子学习主观上不认真。
其实，对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素，这部分孩子说他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力没达到。
误区二 片面关注学习习惯，忽视做事的条理性。
学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。
误区三 家长任意的惩罚孩子。
比如：抄十遍书 每天作50道口算题等，让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。
其实，孩子学习情绪的好坏，对学习的影响很大。刚上学的时候，每个孩子都雄心勃勃地要争第一，可是孩子们的学习能力确实存在某些不同，在这些学习能力没有提高的情况下，孩子再努力，结果总是不尽人意。更重要的是，老师和家长误解他，认为他贪玩，心思不在学习上，学习不认真，不专心等。家长的批评，甚至打骂，使孩子心理受到严重的挫折，怀疑自己的能力，缺乏学习的信心，虽然看他坐在桌子旁学习，其实心早就飞了。
因此，对孩子要鼓励，有进步时就表扬，让他看到希望，使他树立起学习的信心。调动起他的学习主动性，积极性，我比较喜欢用赏识教育，让孩子心灵充满阳光。在学习上，要培养孩子的阅读能力，养成爱读书的好习惯。和孩子出门时，看见什么说什么，譬如，让他口头描述超市，新华书店，或者看图说话，培养他的口头表到能力。
在生活上，我觉得家长要早一点放手。现在的家长，嘴里说自己孩子依赖性强，其实是大人们在潜意识里离不开孩子。他们过分的保护孩子，无论孩子做什么事都要过问，常常令孩子们的反感。他们包揽了孩子的一切。让孩子的独立生活能力越来越差，而令大人们反感。常听人说，“有个能干的妈妈，就一定有个苯女儿“，就是这个道理。
因此，家长首先要解决的是自己对孩子的依赖，不能认为不照顾孩子，孩子就会受罪，就不幸福。让孩子自己的事情自己做，适当做一些家务事。不要什么事都是家长大包大揽。孩子总有一天会长大的，他小的时候受到一点挫折，凭借自己的力量解决，明天就会独立成长。孩子总要离开父母的怀抱，走进竞争的社会，家长放手越早，孩子成熟越早。
最后，我还想说，要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。相反，家长把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示。孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光 ，家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上。纠正粗心，养成细心的习惯，也要有一个良好的家庭氛围。
综上所述，帮助孩子克服粗心，养成良好的学习习惯，特别是在上小学的阶段，注重对孩子能力的培养，如：活动的能力，心理承受能力，社会责任感。将会让孩子受益终身 。
分析孩子粗心的原因，大多数家长都会认为是孩子学习不认真，太马虎，缺乏对学习的兴趣，贪玩等
如何看待孩子粗心，家长的认知有一些误区：
误区一 孩子学习主观上不认真。
其实，对于一部分孩子来说，不是他学习不努力，而是他的学习能力发展不平衡，孩子的听知觉和视知觉是影响学习能力的重要因素，这部分孩子说他们粗心，他们是冤枉的。不是孩子不想好，而是他的能力没达到。
误区二 片面关注学习习惯，忽视做事的条理性。
学习上细心的习惯不是单一存在的，而是与生活习惯不可分，那些做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往在学习上容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，小的时候让他收拾好自己玩的玩具，大一点时，帮着洗碗。
误区三 家长任意的惩罚孩子。
比如：抄十遍书 每天作50道口算题等，让孩子心理上产生厌倦，失去学习的兴趣，过度单调的重复，引起孩子的反感，欲速而不达。
其实，孩子学习情绪的好坏，对学习的影响很大。刚上学的时候，每个孩子都雄心勃勃地要争第一，可是孩子们的学习能力确实存在某些不同，在这些学习能力没有提高的情况下，孩子再努力，结果总是不尽人意。更重要的是，老师和家长误解他，认为他贪玩，心思不在学习上，学习不认真，不专心等。家长的批评，甚至打骂，使孩子心理受到严重的挫折，怀疑自己的能力，缺乏学习的信心，虽然看他坐在桌子旁学习，其实心早就飞了。
因此，对孩子要鼓励，有进步时就表扬，让他看到希望，使他树立起学习的信心。调动起他的学习主动性，积极性，我比较喜欢用赏识教育，让孩子心灵充满阳光。在学习上，要培养孩子的阅读能力，养成爱读书的好习惯。和孩子出门时，看见什么说什么，譬如，让他口头描述超市，新华书店，或者看图说话，培养他的口头表到能力。
在生活上，我觉得家长要早一点放手。现在的家长，嘴里说自己孩子依赖性强，其实是大人们在潜意识里离不开孩子。他们过分的保护孩子，无论孩子做什么事都要过问，常常令孩子们的反感。他们包揽了孩子的一切。让孩子的独立生活能力越来越差，而令大人们反感。常听人说，“有个能干的妈妈，就一定有个苯女儿“，就是这个道理。
因此，家长首先要解决的是自己对孩子的依赖，不能认为不照顾孩子，孩子就会受罪，就不幸福。让孩子自己的事情自己做，适当做一些家务事。不要什么事都是家长大包大揽。孩子总有一天会长大的，他小的时候受到一点挫折，凭借自己的力量解决，明天就会独立成长。孩子总要离开父母的怀抱，走进竞争的社会，家长放手越早，孩子成熟越早。
最后，我还想说，要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示。如果家长一再地说孩子粗心，做事慢，孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。相反，家长把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己“细心”的心理暗示。孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光 ，家长应该把注意力更多的放在孩子的优点上。纠正粗心，养成细心的习惯，也要有一个良好的家庭氛围。
综上所述，帮助孩子克服粗心，养成良好的学习习惯，特别是在上小学的阶段，注重对孩子能力的培养，如：活动的能力，心理承受能力，社会责任感。将会让孩子受益终身 。
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第1个回答 2019-03-15
首先作为家长，要认识到对孩子的教育不能够人与亦云。每个孩子的家庭不一样，所接触的环境不一样，受到的教育模式不一样，养成的脾气秉性不一样，教育孩子最重要的不是听人家所宣讲的成功之道，而是多反思自身的不足之处。
对于孩子成长来说，最重要而不能缺少的是陪伴。我们经常这么说，可是真正去做的时候就困难了，每个家长都有自己的事情做，哪有时间去陪孩子，可偏偏孩子最需要的就是家长孩子陪着，玩游戏，看电视，听故事，有家长陪伴的孩子生活是充实的，满满的安全感和幸福感，这两点对孩子成长来说非常重要。
关于孩子作业学习的问题，家长要做的既要督促也要有耐心，让孩子在紧张愉悦的环境中去学习，让孩子逐渐的有学习上的满足感，成就感，时间长了孩子就知道自己努力学习了。陪伴不可少。
第2个回答 2019-03-15
玩心大很正常的，孩子天性，想办法让他学会就好。
至于写作业，设置一个写作业的安静环境，比如一吃过饭，大家都看书学习，家长也写作业，比如背写英语，一般不要开电视电脑，看手机，最好电脑放在不轻易看到的地方。
另外得培养学习兴趣，学习是可以很好玩的，可以陪他玩诗词大会那样的活动，比赛被诗词，也玩玩飞花令，英语也可以找一些优美的或者幽默的短文背一背，数学也有有趣的地方，可以找一些趣味数学之类的书看一看，有些奥数题也很好玩的。
孩子都爱玩，学习之外，可以培养几个兴趣，生活应该丰富多彩一些，篮球、羽毛球乒乓球，
也可以多一些户外活动，买个相机去拍拍红叶，看孩子能发现多少中红叶植物，去拍拍颜色鲜艳的鸟，，，
也可以几个人打打牌，双升打得好有利于数学头脑哦，许多数学老师尤其竞赛老师双升都厉害。
孩子多大了？如果学有 余力，可以业余去上高于 学校内容的培训班，比如奥数、英语、物理等其他竞赛班。
至于写作业，设置一个写作业的安静环境，比如一吃过饭，大家都看书学习，家长也写作业，比如背写英语，一般不要开电视电脑，看手机，最好电脑放在不轻易看到的地方。
另外得培养学习兴趣，学习是可以很好玩的，可以陪他玩诗词大会那样的活动，比赛被诗词，也玩玩飞花令，英语也可以找一些优美的或者幽默的短文背一背，数学也有有趣的地方，可以找一些趣味数学之类的书看一看，有些奥数题也很好玩的。
孩子都爱玩，学习之外，可以培养几个兴趣，生活应该丰富多彩一些，篮球、羽毛球乒乓球，
也可以多一些户外活动，买个相机去拍拍红叶，看孩子能发现多少中红叶植物，去拍拍颜色鲜艳的鸟，，，
也可以几个人打打牌，双升打得好有利于数学头脑哦，许多数学老师尤其竞赛老师双升都厉害。
孩子多大了？如果学有 余力，可以业余去上高于 学校内容的培训班，比如奥数、英语、物理等其他竞赛班。
第3个回答 2019-03-15
孩子贪玩是一种天性。作为家长我们应该怎么引导孩子，这是很关键的家长也应用不同的方法对待孩子，一味的责骂，只能让孩子厌恶学习，失去学习兴趣，家长是否意识到，自己从来都没有夸奖过孩子？夸奖，远远比责骂更有效果！不爱学习，是因为对学习没兴趣，可以培养学习兴趣，例如多夸奖孩子，耐心的教导孩子等。家长更可以跟孩子的老师长联系，因为，孩子的启蒙老师对一个孩子以后的人生，影响力非常大。
孩子学龄阶段爱玩,爱吃,爱喝,不喜欢学习,看到什么都想买,家长总认为孩子玩不够,玩起来没有个度,学习的时候却不想玩的时候那么用心,就算家长批评孩子也被孩子当做耳旁风,玩起来就忘记家长的话了.
对于孩子玩心太重的情况家长应该怎么教育呢?孩子是单纯的,没有那么复杂很多方法都可以让孩子能在学习的时候好好学习,玩的时候好好玩,学习和玩都不耽误.
1、培养孩子的学习兴趣
如果是家长每天训斥孩子,呵斥孩子赶紧学习,孩子一定不会心甘情愿的学习,孩子会带着气愤学习,孩子没有了学习状态,家长要引导孩子学习之后有什么样的成功体验,学习很好学,一学就会,很简单,学习太简单了,孩子高兴,家长也高兴.
2、明确学习目的
孩子学习之后有什么样的运用,学习之后在生活中有什么应用,就比如孩子数学学好孩子去买东西能自己算账等等可以联系生活,让孩子觉得学习之后可以完成一些和家长一样的事情,都需要知识,让孩子知道学习之后才能做.
3、制定学习目标
长久的学习会让孩子脑累,持续疲惫学习会影响脑细胞的衰老,高效的学习效率会让脑细胞减缓衰老,减少脑细胞死亡,会让孩子的学习效率提升,定制孩子的学习目标,让孩子学习更加有效率.
建议放松思想，先要制定出学习计划，每天按计划学习，到学习时，不管玩什么都要马上停止，这样过一段时间，形成好习惯就好了
比如制定学习的时间、目标、学习量，但是每次不要时间过久，从一次20分钟，到一个小时，逐渐延长。不断的鼓励，尤其完成一个小目标，这样循序渐进逐渐就好了。
孩子学龄阶段爱玩,爱吃,爱喝,不喜欢学习,看到什么都想买,家长总认为孩子玩不够,玩起来没有个度,学习的时候却不想玩的时候那么用心,就算家长批评孩子也被孩子当做耳旁风,玩起来就忘记家长的话了.
对于孩子玩心太重的情况家长应该怎么教育呢?孩子是单纯的,没有那么复杂很多方法都可以让孩子能在学习的时候好好学习,玩的时候好好玩,学习和玩都不耽误.
1、培养孩子的学习兴趣
如果是家长每天训斥孩子,呵斥孩子赶紧学习,孩子一定不会心甘情愿的学习,孩子会带着气愤学习,孩子没有了学习状态,家长要引导孩子学习之后有什么样的成功体验,学习很好学,一学就会,很简单,学习太简单了,孩子高兴,家长也高兴.
2、明确学习目的
孩子学习之后有什么样的运用,学习之后在生活中有什么应用,就比如孩子数学学好孩子去买东西能自己算账等等可以联系生活,让孩子觉得学习之后可以完成一些和家长一样的事情,都需要知识,让孩子知道学习之后才能做.
3、制定学习目标
长久的学习会让孩子脑累,持续疲惫学习会影响脑细胞的衰老,高效的学习效率会让脑细胞减缓衰老,减少脑细胞死亡,会让孩子的学习效率提升,定制孩子的学习目标,让孩子学习更加有效率.
建议放松思想，先要制定出学习计划，每天按计划学习，到学习时，不管玩什么都要马上停止，这样过一段时间，形成好习惯就好了
比如制定学习的时间、目标、学习量，但是每次不要时间过久，从一次20分钟，到一个小时，逐渐延长。不断的鼓励，尤其完成一个小目标，这样循序渐进逐渐就好了。
第4个回答 2018-02-26
孩子贪玩是天性，不用太过压抑孩子的天性。
做作业情，粗心，这说明他在做作业之时没有上心。先排除外因，会不会有一些外部事或物诱导他不认真学习。
其次，作为家长，应多与孩子互动聊天，陪同孩子一起看动画片，一同阅读。让孩子事着愉悦的心情去学习（看电视和阅读也是学习，不一定只看课本的……）
再次，有空给孩子说些故事，最好是有寓意的故事，教会他怎么做人。（学会做人比学会考试更重要……）
最后，有时间有条件的话，多陪孩子一同玩耍，一同运动。（尽量培养孩子以体育运动的形式来玩耍，要少让其玩手机，当然，作为父母也应少玩手机，以身作责嘛……）本回答被网友采纳
做作业情，粗心，这说明他在做作业之时没有上心。先排除外因，会不会有一些外部事或物诱导他不认真学习。
其次，作为家长，应多与孩子互动聊天，陪同孩子一起看动画片，一同阅读。让孩子事着愉悦的心情去学习（看电视和阅读也是学习，不一定只看课本的……）
再次，有空给孩子说些故事，最好是有寓意的故事，教会他怎么做人。（学会做人比学会考试更重要……）
最后，有时间有条件的话，多陪孩子一同玩耍，一同运动。（尽量培养孩子以体育运动的形式来玩耍，要少让其玩手机，当然，作为父母也应少玩手机，以身作责嘛……）本回答被网友采纳
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