“语文素养”是怎样养成的？

Question

如题所述

Answer 1

我觉得得有兴趣才行，在兴趣培养阶段，不需要刻意去追求特别的深度。比如非要看几本诺奖作品，买一套王小波才算有深度，这种心态万万要不得。最直接的问题就是，这些书极大提升了语文世界的上手难度。假设一个游戏只有困难和史诗难度，而不能玩简单和中等，一个小白玩家会愿意玩么？有了兴趣，后面就是水到渠成的事了。因为你有了直面书本的能力，以后无论是兴趣阅读还是学术阅读，都不会成为你的阻碍。最后，这种能力一定不要太久荒废，否则会得而复失，或是大大退化。如果你发现自己有了网络不读书了，趁你只是稍微懒一点的时候，赶紧捡起一本书，把兴趣找回来。

Answer 2

回答这类问题，现在总是一边倒的观点，说是大量的课外阅读，不能局限于老师布置的作业。表面看很有道理，那我就要问了：老师布置的作业为什么就不能包含“阅读”的内容呢？如果老师布置的作业包含了“阅读”内容，那么学生的课外阅读可以更有针对性，可以更全面、更系统、更适合、更科学。语文老师是专门从事语文教学的专业人员，他们的专业性为什么会被很多人忽略呢？

Answer 3

一时之强在与力，永久之强在与理，理，就出自语文之中……想得到，说的出，语言说的有道理，就成文化人啦、功底深啦、成为，素质，修养，渐渐自然高啦……

Answer 4

首先是热爱，而非功利。由于热爱，阅读时会全神贯注，会有思想交融，会有感情共鸣，会反复欣赏，会积极模仿。
语言学习是在实践运用中进行，语文素养是在欣赏效仿中获得的。

Answer 5

语文素养依靠1有选择地读好书。2感悟。培养语感3修身，与人为善，走近作者，走进生活，走进社会，发现真善美。4-多积累，多练笔。