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小学课程的内涵是什么?
如题所述
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第1个回答 2020-01-05
适应年龄脑力发展的文化教育啊
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课程
有
什么
作用和地位?
答:
2、课程的内涵
课程即教材,课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递知识这一基点上
。而知识的传递是以教材为依据的,所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。
课程
育人的基本原理
答:
课程的内涵:课程即教材
,课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递知识这一基点上,而知识的传递是以教材为依据的。所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。教材取向以知识体系为基点,认为课程内容就是学生要学习的知识...
如何理解
小学
数学
课程
目标
的内涵?
答:
习促进儿童的发展,包括学生思维水平的发展,学生交流能力、数学情感和数学 推理能力的培养
。满足、促进儿童的发展是数学课程的首要目标,掌握有用数学,研究感兴趣的数学问题,在获得知识的过程中形成情感、态度、价值观。1、社会发展因素的影响。学校教育要为社会发展服务,数学课程目标的制定要考虑社会发展...
小学
英语
课程的内涵
答:
三、
融入游戏互动,拓展生活化教学内涵
处在小学阶段的学生心思与注意力容易受到外界的干扰,而部分学生则由于缺乏对英语口语交际的信心,课堂上常难以融入互动环节。为提高学生参与英语学习的参与度,教师应在生活化教学中有效融入游戏互动环节,通过游戏教学形式,转移学生注意力,并让学生在活跃的教学氛围...
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