天鹅课文从哪些方面写了天鹅的美质和美德?为什么称之为“动物

如题所述

天鹅》是法国作家布封的散文,文中以优美而典雅的语言,以抒情的笔触描写了美丽、尊贵和自由的天鹅,借对天鹅的赞美表达了作者对美得向往和对和平、自由等美好理想的追求。文章以语言描写为主,辅以叙述,恰当地运用了拟人的修辞方法,突出了天鹅的美好形象。本篇课文脉络清晰。全文共有4个自然段,每一个自然段都围绕一个中心句来写,结构清晰。文章第1自然段,就用一个中心句“天鹅的面目优雅,形态妍美,与它那种温和的天性正好相称”将天鹅优美、尊贵的形象呈现在读者的面前。第2自然段,作者又围绕我们“看见它在水上活动得那么轻便、那么自由,就不能不承认它不但是羽族里第一名擅航者,并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型”作为中心句展开描写。第3段开头以“天鹅既有天生的美质”包含了以上两节文字的内容,又引起下文天鹅具有自由的美德。文章最后一段,依然可以用一句话来概括——“天鹅是一种神奇的歌手”。因为,“只有天鹅会在弥留时歌唱,用和谐的声音作为它最后的叹息的前奏。”此时作者的情感得到了进一步的抒发,这也是作者对自由美好生活的向往与追求的真实写照。 
这篇文章语言优美,使用了大量的拟人的修辞方法。如文章第1自然段对天鹅外形的描写,使用了很多偏正式的短语,这对于学生积累语言很有益处。
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