你怎样看待"累"?写篇800字作文

Question

如题所述

Answer 1

也说“没意思”作者:王雷 来源:非语文 (王栋生博客推荐)作文题：阅读下面的材料，按要求完成作文。《汕头特区晚报》报道，今年9岁的涛涛（化名），父母都是公司高级管理人员，家庭条件相当优越。可是涛涛却似乎有点“生在福中不知福”，上小学3年级的他经常一个人发呆，不愿和小朋友一起玩。在和医生聊天时，涛涛甚至说出了“觉得活着没意思，还不如去死”的话，让他的父母感到非常的震惊。《海南日报》：“上学，没意思；运动会，没意思；班队活动，没意思……采访孩子时，听得最多的就是一句‘没意思’。一位有30多年教龄的老班主任说，她从来没像现在这样困惑。”如今，“没意思”几乎成了一句口头禅。大人说上班没意思，小孩说上学没意思，有钱人说钱多了没意思，穷人说没钱活得真没意思……我们究竟怎么了？为什么大家都觉得活得没意思？你怎么看待这个问题？请以“也说‘没意思’”为题，写一篇文章，不少于800字。 　　大家都觉得“活着没意思”，这种叹息中其实有一个预设，或者说隐含的前提，那就是，活着本来应该是有意思的。如果说，活着本来就没意思，从来就不曾有意思过，那人们就不会整天念叨着“没意思”。这么说来，活着似乎本来应该有意思的，那么，这个“意思”是什么呢？它是怎么来的呢？或者说，究竟是谁赋予生活以意义的？我们先来看几句话——尼采：“人生本没有意义，但我们却要以酒神的精神赋予它意义，这是人类最伟大之处。”胡适：“人生本没有意义，你要能给它什么意义，它就有什么意义。”毕淑敏：“人生本没有意义，每个人必须为自己的人生确定意义。”从这些话中可以概括出两点——（1）人生本没有意义（意思）；（2）是人（我们、你、每个人）赋予它意义。我们先来看第一点：人生本来（原本）是没有意思的。记住这一点非常重要！大家想想，我们莫名其妙就来到了世上，也没有谁征求过我们的意见，更奇怪的是，过个几十年又突然消失了，消失得无影无踪。这到底算哪门子事？你说这个事它能有什么意义吗？长期以来，我们总是错误地认为，人生本来就是有意义的。我们从小就被要求树立远大志向，长大要当科学家、当解放军、当宇航员什么的，要求背诵“人的一生应当这样度过……”还要宣誓：“时刻准备着……”，写作文要“记一件有意义的事”，好不容易盼到节假日，还必须“过一个有意义的假期”。现在，我要告诉大家，这是一个弥天大谎！人生原本是没有意义的，我们从小被灌输的所谓“人生意义”是有人趁我们年幼无知强加到我们头上的。我们再来看第二点：意义是人自己赋予的。因为人生本没有意义，所以人就要赋予它意义。人是追求意义的动物，人无法忍受没有意义的人生。诗人说，人活着是需要理由的。如果找不到这个理由，就可能成为死的理由。所以材料里9岁的涛涛说：“活着没意思，还不如去死。”这个小孩真了不起，随口说说都能说出这么富有哲理的话。如果把他的话翻译成苏格拉底的语言就是“未经审视（省察）的人生是不值得过的”，翻译成海德格尔的语言就是“人，诗意地栖居在大地上”。现在我们知道，人生本没有意义，是人赋予它意义。下面我们来谈一个更重要的问题：“赋予生活以意义”的主语（主体）是谁？也就是说，谁来赋予生活以意义？赋予谁的生活以意义？答案是：自己赋予自己的生活以自己的意义。前面引用的三句名言都在强调是我们每个人，是你自己为人生确定意义。这儿有几点必须明确：（1）你只能给自己的人生确定意义，你不能给别人的人生确定意义；（2）你应该由自己来主宰自己的人生，而不应该让别人来干预和控制你的生活；（3）各人给自己的人生确定的意义是不一样的。如果我的人生意义是我自己确定的，那么我就不会觉得没意思。我希望自己成为一个什么样的人，我追求一个什么样的人生，是我自己愿意的，我选择，我喜欢，我高兴，我愿意，我怎么会觉得没意思呢？十二月党人的妻子放弃了贵族的身份，踏着沙皇特许的改嫁令，追随她们的丈夫来到西伯利亚，这是她们自己的选择，她们会觉得没意思吗？斯宾诺莎为了不妨碍自己的自由，拒绝大学教授的职位，而靠磨镜来维持生活，没有谁逼他这样做，他愿意，他高兴，他怎么会觉得没意思呢？还有大家熟悉的特蕾莎修女、史怀泽医生，以及学生作文中经常提到的归园田居的陶渊明、放浪形骸的阮步兵等。前者把自己的一生与贫困、疾病和死亡紧紧联系在一起，后者不求“上进”，自甘“堕落”，这些都是他们自己确定的人生道路。一个大学快毕业的学生突然放弃学业，去做自己喜欢做的事，毕业证书也不要了，还是世界最知名的大学。一个中学生在毕业那一年的暑假里到非洲旅游，看到某地极端的贫困和饥饿，还有爱滋病肆虐，他决定留下来，为当地的人做一点力所能及的事情，而不顾国内最好的大学的入学通知。这样的事情如果发生在中国，有十个母亲要气疯九个，还有一个当场气死（我这样说很不厚道，向中国的母亲们深致歉意），而那个中学生的美国母亲说到自己的儿子则是充满了自豪感。在一个贫困的山区，记者问一个辍学放羊的孩子，你为什么放羊？回答是挣钱，记者问挣钱干什么，回答是砌房，砌房干什么，娶媳妇，娶媳妇干什么，生孩子。“那么，生孩子干什么呢？”回答是“放羊”。（我得承认，举这个例子是很残酷的。）这个小孩是不会觉得活着没意思的，相反，他觉得活着有奔头，从近期目标到长远打算，他已经把自己的人生规划好了，他只要沿着这个圆圈走下去就行。同样，我们可以问一个大城市的名牌中学的学生，你为什么刻苦学习？考好大学，找好工作，挣大钱，娶美女……美女也是要生孩子的，生孩子干什么？回答是，刻苦学习，考好大学！（我们比山区放羊的孩子高明多少，高贵多少？）既然我们的目标这么明确，前景如此美妙，怎么还觉得活着没意思呢？为什么今天会有这么多人觉得活着没意思？我刚才讲到，如果我的人生意义是我自己确定的，那我怎么会觉得没意思呢？反过来说，如果我觉得活着没意思，那一定是我不能由自己来确定人生目标和追求，无法赋予自己的人生以意义。一个人不能自主地安排自己的生活，不能根据自己的兴趣爱好来选择自己的人生道路，不能做自己最感兴趣的事、最愿意做的事，不能按照自己的理解和需求赋予自己的人生以意义，那一定是非常悲哀的事情，还有什么意思可言呢？今天这么多人觉得没意思，原因当然很多很复杂，但最根本的原因，或者说，最大的秘密正是，不能真正按照自己的意愿去做。学习应该是很有意思的事情，人有天生的求知的欲望。从上面的材料来看，孩子说上学没意思，运动会、班队活动没意思，那肯定是没有考虑到学生的兴趣和需要，违背了他们的意愿，无视学生的潜力、创造性和个性的发挥发展。如果工作不能发挥自己的潜能，不能实现自我价值，而是被动的机械的枯燥的日复一日的重复劳动，这种劳动不能带给自己身心的满足和创造的愉悦，而仅仅是挣钱谋生的手段，上班怎么可能有意思？如果钱只是用来饲养自己的身体，满足自己的各种物质欲望，最后必然导致厌倦，钱本身并不能产生意义。前面讲过，人是寻求意义的动物，人是寻求诗意的动物。只有在诗意的状态下，人才出场，才被照亮。当我们说生活毫无诗意时，我们事实上是对生活提出了诗意的要求。当我们感到活着没意思时，恰恰是诗意的渴求在压迫着我们——因为我们的本性是诗意的。有人说，你讲的不对。大人拼命工作挣钱，小孩刻苦学习考好大学，这些都是他们自己的选择，是他们自己愿意干的事情，为什么他们还会觉得没意思呢？我想提醒大家思考：这些真的都是他们自己的选择？真的都是他们愿意干的事情吗？进一步讲，我们真的知道自己想要什么吗？我们知道自己真正想要的是什么吗？大多时候我们其实并不知道，我们只是好像知道，我们只是装着知道。今天，有多少人来得及反思自己的行为，反思自己的欲望和真正的内心需求？我们还有三年时间，我们还有两年时间，我们还有一年时间，我们只有100天时间了，我们只剩下60天了，现在只有20多天了，据说这20天可以用来拼自己的一生。无处不在的压力逼着我们向前、向前、奔跑，据说还要领跑。——这可是先进文化哦。如今我们在先进文化的围剿下，想要活得有意思恐怕是一个遥不可及的梦。2007-5-15

这个只能做参考，自己写吧，多联系实际，谈谈自己的看法，说错了也没关系
网上还有很多