如果你问我说财富是什么?我会毫不犹豫的回答是书籍。自古以来，书就是人类的好朋友，好伴侣。万世师表的孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世;一代伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华。有人说读书似乎是一件苦差，不然为什么有人头悬梁、锥刺股?读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪、凿壁借光呢?
读书伴我成长，读书让我快乐。小时候，我爱读书。那时，我既希望得到“黄金屋”，也希望拥有“颜如玉”。现在，不这样想了。现在，我只想从读书中体会乐趣，使我增知长识，不出门，便可晓天下事!这么多年，我发现，还是毛泽东的“实事求是”管用啊!有时候，我会照搬书上的理论，本来想，结果应该是好好的，可是结果出来却是背道而驰。我痛苦，我生气。我怀疑过，书上难道写错了?不能啊。哎!怨自己啊。理论与实践相结合才使正道啊!
与书为伴，生活因阅读而精彩。当我丧气时，是书教我“长风破浪会有时。直挂云帆济沧海”，当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”，当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白“天生我材必有用。千金散尽还复来”的傲骨，是书让我感受陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡。
有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，更是一种享受。对于我们教师来说，学习新知识，面对新挑战，读书更是不可缺少的。正如高尔基所说“用知识武装起来的人是不可战胜的。”读一些教育教学方面的书，就像拥有了一个最忠实的导师，可以随时随地的与之交流。
记得一次上优质课，在我备课的过程中，读了《小学教育》上的一篇文章，书中名师精湛的教学设计，精彩的教学片断，以及精巧的教学导入，让我受益匪浅，更让我的课堂增色不少，得到同行们的赞赏。
读书让我找到了工作的自信，充足了教学的底气，一步步走向成熟。读了朱永新教授的《教育文集》。我豁然开朗，明白了教育是什么?读了魏书生的《班主任工作漫谈》我读懂了管理班级的艺术，读了《陶行知的教育名篇》我真正理解了“捧一颗心来，不带半根草去”的深刻内涵。班级管理是一件复杂的工程。你会说，管个班级有啥难的?你这样想就错了。管理就是管人。老话说得好，“人上一百，形形色色”，一个班级，五六十人，男男女女，性格迥异，你能保证你所说的话，他们都听啊?大事小情，你一个老班，能管得过来?遇上一些“害群之马”，他们会天天制造事端，如果没有一套治班方法，你会尝到什么叫手忙脚乱的。接手一个新班，我会和同学们“约法三章”，不许打架，不许骂人，必须读书。我们一起制定班级纪律，班级大事小情，明确到人，明确职责考核，让每一个孩子都尝到成功滋味。这都是读书的功劳。
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问得哪得清如许?为有源头活水来。”读书，是我们教师工作的源头活水。吾生有涯，而知无涯。我们只有通过读书，不断地“充电”。才能使自己站稳三尺讲台。杜甫有句诗说得好“读书破万卷，下笔如有神。”用到我们教师身上，那就是“读书破万卷，教学定有神!”
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