00问答网
所有问题
北师版数学三年级下册在教学过程中,如何开展对不同学段的学生构建空间观念”?
如题所述
举报该问题
推荐答案 2022-03-28
三年级下册,数学难度又将进一步加大,同学们一定要做好寒假预习,提高下学期数学学习的效率。 今天我们为三年级同学分享一份北师大版的数学知识总结资料,有需要的同学们就赶紧收藏,预习复习都用得
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
当前网址:
http://00.wendadaohang.com/zd/ejeDrBrIjjneeTnZTj.html
相似回答
北师
大
版数学三年级下册
《什么是面积》
教学
设计,反思
答:
2、让学生经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性
。3、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。4、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一的,并发展与人合作交流的能力。学习重点:结合具体例项和画图活动,认识图形面积的含义。学习难点:1、理解图形面积的含义。2、能够正确...
北师
大
版数学三年级下册
《什么是面积》
教学
设计,反思
答:
第二层次让学生用不同方法比较一个正方形与一个长方形的面积,通过比较,可使学生进一步理解面积概念,又使学生体验比较面积大小策略的多样性,特别是感知正方形进行测量、比较的优点,更为后面学习面积单位作好铺垫。第三个层次是通过在方格纸上画图的活动,进一步认识面积的含义,并体验一个数学事实,即面积相同的图形,可...
北师
大
版数学三年级下册
《什么是面积》
教学
设计,反思
答:
教学中,
要充分联系学生的生活经验,让学生多多举例说出身边物体的表面或图形的大小,使学生对面积有更感性的认识
,真切体会到数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。比较过程中,让学生亲历活动的整个过程,体验知识的形成,培养发展学生的空间观念。本节课也注重了学生创造意识与团队协作精神的培养,让学生在活动中沟...
北师
大版小学
数学三年级
《什么是面积》说课稿
答:
2、教材简析:“什么是面积”是北师大版小学数学教材
三年级
(下册)第四单元“面积”的第一课时,这部分内容是
在学生
已经认识平面图形,会计算长方形、正方形周长的基础上进行
教学的
。学生从学习长度到学习面积,是从一维空间向二维空间转化的开始,学好这一内容,不仅有利于发展
学生的空间观念,
提高解决简单...
大家正在搜
北师大版三年级下册数学重点
北师大三年级数学下册教案
北师版三年级下册数学
四年级下册数学北师大版
北师大版五年级下册数学
北师大三年级下册数学电子课本
三年级北师大数学下册目录
北师大版三年级下册的
北师大版四年级下册数学电子课本
相关问题
发展学生学生空间观念的基本策略有哪些
北师大版数学三年级下册《什么是面积》教学设计,反思
北师版三年级下册有多重教学反思
北师大版数学三年级下册总课时
北师大版小学三年级数学下册梳理第四单元知识点(思维导图)
三年级下册数学教材分析
新北师版三年级数学下册什么是周长的教学设计及课后反思
北师大版小学数学三年级下册什么是面积学情分析