自然拼读和拼音同时学会混淆吗

Question

如题所述

Answer 1

你好
自然拼读和汉语拼音的学习都是一个长期的过程，有很多父母会认为汉语拼音在小学的语文课程规划中仅仅是两个月的集中课程，亦认为自然拼也是如此，那就是个很大的误区了。
看三四年级的语文试卷，你会发现基础知识的前几项仍然是看拼音写汉字，也就是说拼音的学习是贯穿在每个年级，每个学期的语文学习当中的，同样自然拼也是的。

那么父母所关心的【同时学会混淆】的问题其实有两个因素。一是有很长一段时期二者是同时并学并用的，在并学并用的这段时间是否会混淆？二是我们都知道小学一年级正式开始【学习】拼音，所以父母的疑惑是：在这个时期是否同步开展【正式】的自然拼的学习？
第二个问题其实是很好解答的，尽量避开小一上学期孩子初步接触拼音的这个时间点，因为同时在学习拼音和自然拼一定是有一些混淆的，可以提早也可以延后，给孩子这段时间的缓冲。

这里有一个小问题，就是很多孩子在大班的时候就已经开始了拼音的学习，那么是否需要经过大班和小学上学期这么漫长的等待才能开始自然拼的学习呢，其实不是的。
我们要知道自然拼的概念有很多，不仅仅是拼读的规则，像韵律的培养，拼读意识的渗透，童诗童谣等都是拼读的基础，而通过大量的阅读来感知自然拼，感知sight words，建构自然拼时所需要的语感，词汇，句型和理解能力更是关键要素。

也就是说在孩子进入正式自然拼学习之前我们是有着大量的【工作】要做的，而这些无疑都是自然拼的坚实基础。
最重要的是孩子在大班学习拼音是完全不提倡的，所以这个时期尽量多进行一些自然拼的基础学习，等上了小学对拼音学习也是有一定帮助的，我们只需要在拼音学习的两三月中尽量避开自然拼的同步就可以了。
那么是不是一定要等到一年级寒假才开始自然拼呢，也不是的，有的孩子拼音学的扎实，程度好，三个月过后就可以开始自然拼了，有的呢，则是很容易就区分开二者的不同，同步进行也无妨。

顺带来说，什么样的孩子混淆程度会差呢？
从小阅读基础好的孩子混淆感一定是弱的，为什么呢，比如当我们学到自然拼cat的时候，很多孩子早就知道单词的发音，所以并不会按照拼音的方法去进行拼读；比如说孩子很早就有了letter name和letter sound的基础，那么看见snow的时候就能够区分出来音组sn和ow，而不是朝着拼音的角度去进行拼读。

满意请采纳