斯坦福和平创新实验室具体是怎样测量“和平”的？

Question

如题所述

Answer 1

是通过收集一些资料数据，在进行一系列的实验，通过大家的相互配合，测验和平的，下面给大家讲讲创新实验平台，是全校学生课外电子科技实践活动的基地，是一个可以组合变化的大平台。它有自己的场地和设备(目前为第一实验楼 507 、 510 、 517 。 210 平米)，可以作为学生进行课外电子科技活动的空间，让学生做他们自己想做的实验和开发，支持他们富有创造性的活动。同时该平台也是学校开设电子技术讲座，组织电子竞赛的基地，引导学生向更专业的方向发展。

2005 年，作为创新实验平台的一项重要活动，首届北京工业大学“哈博杯”大学生电子设计竞赛成功举办，成为学校有史以来规模最大的学生电子设计竞赛活动，培养和锻炼了一批具有较强实践能力的学生。综合展示实验室是创新实验平台的组成部分，除了可以提供学生自主的实验条件之外，还包括了丰富的实物、图片和实验项目。通过综合展示实验室的欢迎词，可以了解设立该实验室的主要目的。

该平台主要为学生提供一个课外自主设计、制作电子产品、学习电子技术知识的场地，一般属于实践教学计划外的范畴。有富有实际开发经验的教师进行辅导，定期开办讲座，对学生加以引导。同时也是进行电子设计竞赛的培养训练基地。在功能布局方面分为四个平台，在实验课程的内容上，可划分为“基础性实验”、“综合性、设计性实验”和“研究型、创新性实验”三个层次。

基础性基本型实验：电工技术、电路分析基础、电子技术、模拟电子技术和数字电子技术的课内实验，一直是与课堂教学同步进行的，每个实验的基本要求部分大都属于基础性实验 。对于大学低年级的学生来说，通过这些基础性实验，逐渐掌握电子技术实验的基本规律，为今后的实验工作打好 基础。

Answer 2

根据人与人之间的互动方式，进行测量

Answer 3

这是需要很多人的人与人之间互动，团结。

Answer 4

仍然需要依靠人工测量人际间的互动

Answer 5

这个还是需要大家互相团结，产能。