幼儿园活动设计思路范文如下：
范文一：
1、设计思路。
以“庆祝新年亲子游园”为主题，让幼儿在自由欢乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。
2、活动总目标。
1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分享节日的快乐。
2、让幼儿在游戏中表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。
3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。
3、活动安排。
活动总负责人、活动具体负责人、照相报道、音响设备负责人、车辆摆放、保卫科及家长委员会成员。
4、活动时间。
12月31日上午9：00开始入园参与，游园活动10：30活动结束。
5、活动地点。
大操场、各班。
6、活动对象。
全体幼儿（每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动）。
7、活动方法及细则。
每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域；每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖。
8、注意事项。
对幼儿要求：参加活动注意安全，不拥挤，要排队。活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。
9、对教师要求。
班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日日傍晚张贴在本班级门口。
各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。
范文二：
1、活动时间。
2023年5月15日上午。
2、活动主持人。
徐艳。活动小组：中班班年级组及家长委员会成员。
3、活动内容。
亲子趣味运动会。
4、游戏项目。
亲子游戏“坦克车”（集体游戏），目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。玩法：在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。
亲子游戏“抱孩子”（可选游戏），目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。准备：羊角球。玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。
亲子游戏“套圈”（可选游戏），玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。
5、活动安排。
8：30—8：45入场，宣布第二届亲子运动会开始。中班幼儿律动表演；8：45—9：00主持人宣布比赛规则；9：00—10：15进行各项亲子游戏活动；10：15—10：30主持人、家长活动感言。
范文三：
1、活动目标。
培养幼儿进一步加深对秋天水果—桔子的认知；培养幼儿对写生画法的爱好。
2、活动打算。
实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。
3、活动由来。
“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的爱好。
4、活动形式。
通过实物观察，使幼儿生动细致地发明桔子的特征（外部特征），如形状颜色等。在幼儿观察交流总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。
5、与幼儿的互动。
请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形orange的颜色；出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征；请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。
在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特殊圆，发明有些扁圆，桔子皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给“桔子画像”。
教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发明“这儿有点黄，往下又成桔红色了”。幼儿作品展示，并进行介绍。
孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有许多美丽颜色，有的孩子说他画的桔子超市都买不到，因为它穿着五颜六色的衣服。
6、活动开展后的反思。
通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。
由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼儿的作品很有色彩感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色紫色都进行了表现。