口欲期、肛欲期、性器期、潜伏期、生殖期。
弗洛伊德以心理性欲发展为依据分为：口欲期（1岁半以前）；肛欲期（1岁半～3岁）；性器期（3～6岁）；潜伏期（6～11岁）；生殖期（青春期）。
在一定社会教育条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现基本相似的心理特点。这是因材施教的前提。个体的心理发展就是指个体从出生到成人再到老年的心理的发生、发展和变化的过程。
扩展资料：
儿童年龄特征是从许多个别的儿童心理发展事实中概括出来的，它代表了这一年龄阶段大多数儿童心理发展的典型特征和一般趋势，也就是说应以经常出现的而不是偶然的表现为依据，不能把这个阶段中个别儿童在特殊条件下出现的特点作为年龄特征。
儿童心理的发展既有连续性又有阶段性，每一个阶段中既留下了上一阶段的特征，又含有下一阶段的新质，但每个阶段里总是具有占主导地位的本质特征。
参考资料来源：百度百科-儿童心理发展
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第1个回答 推荐于2018-04-18
婴儿期（0～1.5岁）：基本信任和不信任的心理冲突
儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞（或怀疑）的冲突
学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突
学龄期（6～12岁）: 勤奋对自卑的冲突
青春期（12～18岁）：自我同一性和角色混乱的冲突
学名叫埃里克森心里社会发展理论
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儿童期（1.5～3岁）：自主与害羞（或怀疑）的冲突
学龄初期（3～5岁）：主动对内疚的冲突
学龄期（6～12岁）: 勤奋对自卑的冲突
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