教师职业道德存在的主要问题是：教学态度不认真、科研态度不严谨。对策有：加强职业道德培养和教育、建立健全的激励和惩戒机制。
一、主要问题
1、教学态度不认真
部分教师缺少对教师工作的认同感和使命感，缺乏对教育的热忱。因此，他们在备课过程中马虎、随便，以为只要照本宣科，便能应付了事。此外，部分高校教师不积极探索新的教学方法，使课堂教学枯燥乏味、单调无聊。
2、科研态度不严谨
部分教师把科研当成是评职称、评奖项的工具。很多人没有经过严谨、科学的调研、实践、论证就草草地出“成果”，甚至照搬照抄别人的成果，从而使我国高校产生了严重的学术腐败及学术泡沫现象。
二、对策
1、加强职业道德培养和教育
教师职业道德的形成是一个长期的过程，需要从教师培养阶段开始，注重道德教育的渗透。这就要求高等教育机构加大对师范专业学生的道德修养培养力度，加强教师伦理学、教育伦理学等课程的教学。
2、建立健全的激励和惩戒机制
正向激励可以是通过多种方式奖励表现出色的教师，例如提供晋升机会、提高待遇，或者给予荣誉证书等。这样可以充分激发教师的积极性，使其更加努力履行职业道德。同时，对于违法犯罪、欺诈行为等严重违反职业道德的教师，应该严格追究其法律责任，并采取相应的行政处罚措施。
教师的职责
1、教学
教师要精通自己所教授的学科知识，并且掌握教学方法与技巧。教师要以学生为中心，根据学生的实际情况制定教学目标和教学计划，合理安排教学内容和进度。教师应注重培养学生的主动学习能力，激发学生的创造力和探索精神。
2、辅导
在学生成长的过程中，他们不仅需要学习知识，还需要面对各种困难和挑战。教师要善于倾听学生的心声，关心他们的成绩和情绪变化。教师要及时发现学生的问题，并提供正确的指导和帮助。教师要关注学生的个性差异，给予他们充分的理解和尊重。
3、成为学生的榜样
作为学生的引路人和启蒙者，教师必须具备高尚的道德品质和良好的职业道德。教师要言行一致，做到言传身教。教师要力求正直、公正、有责任心，并以身作则，培养学生正确的价值观和人生观。教师应以乐观积极的态度面对工作和生活，激励学生克服困难和挑战，努力奋斗。