数学课改成上音乐课，小学生集体欢呼。在学生的眼里认为不用学习其实是非常开心的，可以跟着老师一起唱歌。学校开展音乐教育，其实就是希望能培养学生的审美能力和创造能力，让学生可以得到全面发展。学生从小便对音乐很感兴趣，一直学习的话，必定会在这个方面有所成就。在大部分学生看来学习是一件很枯燥的事情，除了认真听讲没有任何的事情可以做。在音乐课上，学生便可以跟着老师一起唱歌，还可以去做一些小动作。
家长都觉得学习音乐对孩子非常好，能够让孩子增加自信。在这个时候家长一定要看一看孩子到底喜不喜欢，千万不要强迫自己的孩子去做。学习音乐并不是人生必选，家长可千万不能够去强迫孩子。假如孩子特别感兴趣的话，父母可以让孩子去学习，那样能够有效地锻炼孩子的右脑。右脑一般都称之为是艺术脑得到开发之后，孩子便在这个方面有很多的天赋。
家长总是希望自己的孩子能成龙成凤，可也要让孩子的生活丰富一些。老师不想让孩子一味的学习，更不想让孩子成为学习的机器。于是才想用音乐课来激发孩子对生活的兴趣，让孩子有不一样的能力。通过对音乐的学习，孩子内心世界会很丰富，会对世界有不同的认识。
总的来说作为一个小学生，其实特别痛苦的爸爸妈妈经常会拿自己跟别人进行比较。在家长的眼里，一直都有一个别人家的孩子，会选择对孩子进行嘲讽。认为孩子连别人一半都没有，整天就知道玩。孩子一回到家之后，便会被父母布置各种各样的学习任务。可见其内心到底有多痛苦，于是才会更加喜欢音乐。
因为，在学校学生们每天基本上都是在上语数英三门比较枯燥的课，所以学生更多的是把音乐课当作他们的放松时间。不仅如此上音乐课可以陶冶情操，提高学生的素质，这对于加强我国德治教育起了重要作用。
上音乐课可以让孩子认识乐器知识。
学习音乐不仅可以让孩子学会乐器知识和技能，更重要的是通过学习音乐，可以培养良好的气质，培养良好的修养和情感，在欣赏音乐中可以更好地理解音乐、表现音乐等一系列情绪。在学习中不仅要学会歌唱、演奏音乐和歌唱技巧，还应该让孩子对音乐有更多的认识，这样在音乐教育中他们才能更好地将音乐与生活、与人融为一体去感受音乐作品和它所包含的情感，让音乐成为他们生活和人生中最重要的组成部分和精神支柱。
学习音乐能让学生感受音乐的情感力量。
学习音乐并不是一件容易的事情。虽然音乐艺术源于生活而高于生活，但是因为生活中各种环境和条件限制的不同，人的情感、心理也会有所不同；不同的人会根据自身经验与环境条件选择音乐作品，但是通过感知和理解音乐作品后才能感受到音乐背后的情感；同时人在聆听和体验时也会根据自己的理解和感受对音乐进行情感和节奏的处理。而真正掌握了音乐这门艺术的学生则需要教师对其进行长期、深入而细致的教学指导，才能真正领会到其精神实质，才能感受到音乐的情感力量。
孩子上音乐课有什么用？
孩子从小就接受良好的音乐教育，不仅能提高他们的音乐素养和艺术素养，更重要的是培养他们踏踏实实的学习态度和自觉学习、学习的能力。努力工作。同时，它也对文化素养、道德品质、性格形成等产生潜移默化的影响。
数学课改上音乐课，小学生集体欢呼，学生们喜欢上音乐课除了因为音乐课确实能让人放松以外，还有就是学生本身就是有贪玩的天性的，孩子总不能每天都沉浸在文化课的学习当中。
一、数学课改上音乐课，小学生集体欢呼
最近湖北恩施出现了这么一个有趣的新闻，那就是当老师宣布把数学课改成上音乐课的时候，所有的学生都欢呼雀跃，甚至准备好了板凳欢迎老师到来，还给音乐老师准备了零食。由于目前这种现象实在是出乎了许多人的意料，所以大家也就想要了解学生们这么欢喜雀跃的原因，以下我们就进行简要说明。
二、学生们愿意上音乐课的原因
其实学生愿意以上音乐课的原因是比较简单的，从客观因素去说，这很明显就是因为目前音乐课比较放松，而且学生们也能从音乐课上享受到更多一些其他氛围的内容，再加上学习音乐总是令人愉悦的。从主观方面的因素来说，其实学生们也是一个孩子，这也就意味着他们爱玩的天性是存在的，他们不可能整天都在上文化课知识，他们在警方的学习生活当中也需要一些放松的内容。
三、其实这也告诉我们教育更加需要关注学生需求
其实学生们不可能一直都喜欢待在课堂上学习相应知识，这也就意味着我们的教育不应该那么死板，除了需要有一些必要的文化类型知识以外，同时还要倡导学生德智体美全面发展，只有各方各面都有一些延展，学生的生命才有无限可能。目前不少的人应该对自己的教育有一些清晰认知，有时候就不要对孩子要求那么高，因为孩子除了学习还需要有正常的娱乐活动。