第1个回答 2022-10-03
问题一：如何才能练好跳舞的节奏感啊？ 呵呵 很容易 听你的爵士音乐 然后数重拍。听鼓点 每次重的那一下是1 那么你可以从1数到8。 音乐节奏的旋律不会变
所以你数节奏时的频率也不要变。 建议你最好先听节奏比较明显一点的歌和稍微慢节奏的歌。
舞蹈节奏有什么不懂的 你可以加我QQ274118210
问题二：如何训练自己的节奏感。 我是个半职业Dancer,我知道舞蹈方面的节奏感是储么培养的,我刚学的时候就会几个基础动作,但是天天听着我这个舞种的音乐来练,一星期,一个月,一季度,老没长进,就前不久过年的时候我放假回老家了2个多月没听音乐,也没跳舞...但是过年回来再跳感觉就不一样了 音乐很熟 跳舞的时候就像融入进音乐里了.....
上星期六我去参加了一次比赛 过海选了 但是 16进8被淘汰 呵呵...
所以我感觉如果是音乐的节奏感你可以听点有节奏感的音乐然后跟着音乐做点简单的动作去抓它的点 听多了 就有了
至于说话做事我也在探索中 呵呵...
不过世界时奇妙的很多事都是相通的 我想 就跟音乐的节奏感一样吧 说的多了 作的多了 经历的多了 自然也就 知道说话做事的火候了...
希望对你有所帮助..
问题三：有什么比较有节奏感的音乐，练舞用的 sugar flo rida,sun is up ,inna,Diana vickers cinderella
问题四：如何训练出准确的节奏感？ 10分 推荐一个软件给你
earmaster
互动式的教学软件，训练节奏感，音准
开始是非常容易的，增长信心的题目
后面的会有非常难的，有经验的演奏员也不是全能答对的题
像游戏一样有趣，可以记录你的得分与长进
试试看吧:)
另外一点就是：心中有拍子
拿到谱子，不要忙于熟悉它的旋律，这样容易先入为主地产生自己的一些节奏，但这往往是不正确的。
对于陌生的曲子，甚至已经熟悉的曲子，首先看看是几几拍。然后试一试不演奏乐器，只是默读谱子。
每一个音都是构建在已有的节拍之上。默读的时候没有乐器的干扰，看看自己是不是能在心里读出旋律的同时，还有拍子的概念。
问题五：如何对学生进行节奏感的训练 澄迈县金江中心学校 廖淑萍节奏感，顾名思义，即为人体对“节奏”的掌握精准度，是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等等节奏美的一种直觉。音乐的节奏感可以说是一种基本的音乐才能，不仅有生理的基础，还有心理的感情作用在内。音乐节奏本身是不单独存在的，它是一个有艺术表现力的范畴。节奏是音乐的脉搏，节奏是音乐的精髓，是组成音乐的核心要素之一,是音乐生命力的泉源，是体现音乐时间的形式,同时具有长短和强弱的特点,对音乐的表现有着重要的意义。不同的节奏可以使人产生不同的情绪感受；不同的节奏还可以使人产生不同的联想。一切音乐活动离不开节奏，节奏感是音乐能力的重要组成部分，唱歌、跳舞、乐器都离不开节奏感。可以这样说,没有节奏就没有音乐。严格而训练有素的节拍及节奏感,是古今中外许多音乐教育家培养训练学生乐感的重要环节之一。节奏感的训练就是要培养和使学生形成良好的内心节奏感，以达到加快识谱速度，形成节奏意识，获得基本的音乐体验及音乐感知和理解能力的目的。那么如何培养学生的音乐节奏感呢？一、培养音乐节奏感要激发孩子对音乐节奏活动的兴趣。“课标”指出：兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。兴趣分为直接兴趣和间接兴趣，而培养学生的节奏感，必须抓住学生的直接兴趣，从而产生学习的倾向。教师不要让学生长期在同样的环境或者是同样的气氛下学习不但枯燥无味更加不能激起学生学习的兴趣。应运用动静交替，情景交融、游戏等等各种形象生动的方法，让学生在动、听、看、辨、唱的趣味实践中体验音乐节奏的美妙效果会更佳，还可以激发学生对节奏的兴趣。节奏的概念比较抽象，学生难于理解，但学生对节奏却是敏感的，节奏就存在于我们的周围生活中，因而要让学生理解节奏，对节奏感兴趣，必须从现实生活入手，挖掘节奏，寻找节奏。如：学生喜欢的动物的叫声；自然界的声音；交通工具的声音等。这些声音都是非常形象的节奏，学生能轻松地找到这些声音，在兴趣的前提下模仿这些节奏，并用语言、动作、借助乐器等形式表现出来。例如：一次律动的课我选了《小燕子》、《小青蛙》这样有具体形象性的歌词，节奏又不是太快，又可以让学生表演的歌曲。燕子和青蛙是日常生活中非常常见的小动物，通过歌曲，学生可以边学习边把歌词和日常生生活中的燕子和青蛙相比较，从而学习起来也比较方便。虽然学生本身对“节奏”并不理解，但是他们已能在模仿中感受并理解节奏，对节奏产生了浓厚的兴趣。从而为进一步培养节奏感打下了良好的基础。二、从听力、语言、动作三方面进行节奏感训练1、音乐是听觉艺术，各种音乐活动都离不开听觉，因此，音乐听觉能力是形成各种音乐能力的前提条件和基础。许多音乐能力都是来自听觉的，所以要学会用听的方法探索节奏的能力，学生有了这种能力就能主动积极地学习。在生活中到处都充满各种奇妙的声音：如清脆的鸟叫声；此起彼伏的汽车喇叭声；悠扬的钟声等。让学生仔细聆听这些声音不仅能给学生一种美的享受和体验，更重要的是学生学会了倾听，然后将这些声音用音乐来代替，让学生听着音乐自由做各种动作，亲自感受各种各样的节奏，慢慢地学生就会发现这些声音在不停的变化，又有一定的规律性，从中体验了快乐，从而对节奏有更细致、更深刻的理解。2、音乐节奏的主要来源之一是人类的语言。音乐的节奏与语言的节奏有密切联系，可让学生将一些词、短语、简单句，并拍出其节奏；也可以利用儿歌训练节奏。小学生注意力容易飞散，所以当教师课上到一半，或发现学生有“失神”现象时，可以给他们做一个游戏，如：闪闪的星星，蓝蓝的天，可以说成x xx xxx xx x ‖；师......>>
问题六：怎样才能把杯子舞练的跟上节奏 你学的是名族民间，古典之类的 还是现代 街舞之类的啊？ 可能是因为你的动作速度相对音乐慢了 多合几遍会好很多 要多听音乐・・・
问题七：舞蹈怎样练好节奏 平时多听音乐~主要先听一些节奏感比较明确的音乐，比如有鼓点的，然后再学着去找重拍~主要是根据你的舞蹈组合多加练习~在脑海中数八拍~
问题八：怎么练习舞蹈的乐感节奏拍子训练 多听动感音乐
问题九：感觉跟不上节奏，跳不好，还用坚持练舞吗 你好，很高兴为您解答。
跳舞的时候节奏感不好，可以通过训练提升的。方法如下：
放一段你非常喜欢的音乐：躺在地上，最大程度地放松你的身体。反复听过多遍，直到此音乐不停地在你耳朵里回响。不要去分析音乐，而是用身体的每个部分去感觉它。
再次听这段音乐：再次听这段音乐，用你的身体试着去感受它的顺序。什么都不要想，就在你的感觉里沉睡。然后，再放这段音乐，将注意力集中在节奏上再次去感受它。随着节拍感受到自己的心在跳动，肌肉在抖动。
重新放上这段音乐：重新放上这段音乐，注意听音乐的力量。把注意力放在节奏的变化、旋律的跳动以及其他有趣的吸引人的元素上面。想像一下你将如何用自己的身体表达这些东西。如果你已经了解舞蹈的基本舞步，可以试着在脑海里过一遍。
用不同的风格来重复上面的练习：集中精神，试着根据音乐的力度缩短舞步或基本动作。投入自己的情感和身体的反应。