1.第一步及时处理学生的伤口。学生打架后。及时处理学生的伤口，较轻的，涂点碘伏，有肿的，涂点菜油。（前提是班级里常备着这些东西）如果受伤较重，及时送医院。
2.第二步弄清楚事情的来龙去脉。处理好伤口后，再在班级里调查清楚事情的起因经过结果，打架的学生双方都说一下事情的起因经过结果，再让其他同学，目击者说说他们看到的，听到的。
3.第三步教育好打架的这两个学生。事情弄清楚以后，再教育这两个打架的学生。谁先动的手，谁先惹怒了对方。先动手的那个同学也是有错的，但是惹怒对方的那个同学也是有错的。
然后，老师再教育一下，同学之间应该相亲相爱。一般这个时候。这两个学生都会言归于好，有时候我还会让这两个同学再互相道歉之后，再彼此拥抱一下。一个巴掌拍不响。两个人能打起来，说明彼此都是有错的，只不过谁的错误比较多，谁的错误比较少。
4.第四步，打电话和双方父母沟通，说这两个孩子打架了，有点受伤，伤口已处理（这种是受伤较轻的，如果受伤送医的就要叫双方家长来医院）然后老师已经处理好了。孩子们也已经和好了。如果一方错的比较多，导致另外一方受伤脸破皮了的。可以提前和那个动手的家长沟通。让他打个电话给另一个家长道歉一下。
上学期我们班一个女生，就用指甲把另外一个男生的脸划了一道长长的疤痕。然后我调查事情的经过，发现这个男生打扰女生玩游戏，就被女生给抓破皮了。刚好划在脸上，特别难看！我把男生的脸拍了照片，发给女生的妈妈。也告诉她事情的经过。女生妈妈态度非常好，马上打电话给男生的妈妈道歉了。然后，我也告诉男生的妈妈，这个事情在学校已经处理了，女生也知道自己错了。男生的妈妈就一点也没有计较了。不过这脸上的伤疤的确很难看，过了好几个月才慢慢消退了。
2.第二步弄清楚事情的来龙去脉。处理好伤口后，再在班级里调查清楚事情的起因经过结果，打架的学生双方都说一下事情的起因经过结果，再让其他同学，目击者说说他们看到的，听到的。
3.第三步教育好打架的这两个学生。事情弄清楚以后，再教育这两个打架的学生。谁先动的手，谁先惹怒了对方。先动手的那个同学也是有错的，但是惹怒对方的那个同学也是有错的。
然后，老师再教育一下，同学之间应该相亲相爱。一般这个时候。这两个学生都会言归于好，有时候我还会让这两个同学再互相道歉之后，再彼此拥抱一下。一个巴掌拍不响。两个人能打起来，说明彼此都是有错的，只不过谁的错误比较多，谁的错误比较少。
4.第四步，打电话和双方父母沟通，说这两个孩子打架了，有点受伤，伤口已处理（这种是受伤较轻的，如果受伤送医的就要叫双方家长来医院）然后老师已经处理好了。孩子们也已经和好了。如果一方错的比较多，导致另外一方受伤脸破皮了的。可以提前和那个动手的家长沟通。让他打个电话给另一个家长道歉一下。
上学期我们班一个女生，就用指甲把另外一个男生的脸划了一道长长的疤痕。然后我调查事情的经过，发现这个男生打扰女生玩游戏，就被女生给抓破皮了。刚好划在脸上，特别难看！我把男生的脸拍了照片，发给女生的妈妈。也告诉她事情的经过。女生妈妈态度非常好，马上打电话给男生的妈妈道歉了。然后，我也告诉男生的妈妈，这个事情在学校已经处理了，女生也知道自己错了。男生的妈妈就一点也没有计较了。不过这脸上的伤疤的确很难看，过了好几个月才慢慢消退了。本回答被网友采纳
当学生参与打架后，与其家长进行沟通是非常重要的，以便理解问题的根源，并找到适当的解决方法。下面是一些沟通的建议：
首先，选择合适的时间和地点。确保有一个安静、舒适的环境，可以让双方都感到放松和平静。避免在公共场合或者情绪激动的时候进行沟通。
其次，保持冷静和理性。对于学生打架的问题，家长应该冷静思考，不要过分责备或发怒。主动询问学生的原因、动机和感受，尽量理解他们的角度。
第三，倾听学生的观点。给予学生足够的空间表达自己的想法和感受。家长应该积极倾听，不要打断或嘲笑学生的观点。理解学生可能存在的困惑和挑战，并试图找出合理的解决方案。
然后，讨论后果和责任。与学生一起讨论打架的后果，包括对自己和他人的伤害以及可能导致的纪律处分。让学生明白他们的行为是不可接受的，并需要承担责任。
最后，制定解决方案和行动计划。与学生和家长一起商讨如何解决这个问题，并制定明确的行动计划来避免将来类似事件的发生。这可能包括与学校合作、参加心理辅导、参加社区服务等。
总结起来，学生打架后，与其家长进行沟通至关重要。在沟通中保持冷静和理性，倾听学生的观点，讨论后果和责任，并共同制定解决方案和行动计划。通过有效的沟通，可以帮助学生认识到自己的错误，改正不良行为，并促进他们的成长和发展。
1、 没有实质性伤害的打架，老师应该大事化了
大部分小学生打架，尤其是男孩子，原因都是微不足道，甚至是匪夷所思的。班级里有班干部，平时班会我也会和学生强调团结有爱，一旦发现班级里有打架的行为，班干部和同学们该如何制止？这些应对打架的方式方法已经让孩子牢记于心。所以大部分打架行为都属于小打小闹，没有实质性伤害。这种情况老师应该大事化了，处理好当事人之后，选择理解和认可学生的认错态度，避免以后再发生类似的事件。聪明的老师，一般都不会主动告诉家长，除非家长来问，或者打架的次数增多后，才会通知家长，和老师一起处理孩子打架的问题。因为没有实质性伤害的打架，基本上老师快速处理后，打架双方都能很快和好如初。所以，大事化了是一个一线老师比较常用的办法。
2、 向家长实事求是说明情况，以及老师的处理结果
对于严重的打架事件，班主任应该主动向家长说明情况。而且在解释打架问题的时候，老师应该本着实事求是不偏袒任何一方的原则。很多家校矛盾，都是因为班主任老师带着有色眼镜，没有了解事实就断然下决定，既委屈了孩子又对家长不负责，造成的家校矛盾。而在和家长沟通的过程中，班主任老师也应先把处理结果和建议，以及双方孩子的表现主动向家长告知。
这样可以第一时间赢得家长的理解和支持，其实很多家长在处理孩子打架问题的时候，都讲打架归纳到不好好学习，上来就会先训斥孩子，为什么打架？因为矛盾处理不好，还有学生家长也会打起来的现象。所以，班主任老师的沟通技巧，一定是要反复斟酌，把真实的情况尽快向家长告知。
3、 根据打架的严重程度和次数，选择性地告诉家长
其实对于每一次打架事件，班主任老师可以根据打架的严重程度和次数，选择性地告诉家长。但并不是让老师去隐瞒，而是在处理家校关系上要有的放矢。要知道，打架这种恶劣的事件，一旦告知了家长，很可能就老师、学生、家长的三方矛盾，稍有处理不慎，学生厌学、讨厌老师，家长对老师也有意见，认为老师没有秉公处理，还包括学校，也不会认可老师的教学工作，认为老师没有能力来管理好班级。所以，沟通打架事件，对老师的考验还是很大的。
在处理小学生打架的问题上，我一贯的原则就是要保护好我的学生，打架本身就是已经伤害了两位同学之间的关系，如果家长再训斥和不分青红皂白地埋怨孩子，就会给本来就简单的打架问题，增添了更多复杂的因素。老师在日常教学工作中，更应该经常宣传打架的坏事，团结好班集体。让家长教育不到的问题，由学校来教育，让家长信任，就是处理打架问题的沟通准则。相互的尊重和理解，才能保护我们的学生不再受二次的伤害。
本回答被网友采纳学生打架后需要与其家长进行沟通是非常重要的一步，以便共同解决问题，促进学生的发展和改善行为。以下是一些建议，帮助您与学生家长进行有效的沟通：
选择合适的时间和地点：选择一个适当的时间和地点与家长进行沟通，确保有足够的私人空间和时间来讨论问题，避免在公共场所或其他繁忙时段进行沟通。
保持冷静和客观：在与家长沟通时，保持冷静和客观非常重要。避免情绪激动或指责，而是集中于事实和观察到的行为。
用事实说明情况：向家长描述学生打架的具体情况，包括时间、地点、涉及的学生，以及其他相关情况。提供尽可能客观的信息，让家长了解发生了什么。
聆听家长的观点：与家长沟通时，不仅要表达自己的观点，还要积极聆听家长的意见和看法。了解家长对于孩子打架的理解和看法，这有助于建立共识和合作解决问题。
强调合作与共同目标：强调与家长合作，共同关心学生的发展和行为改善。表达对孩子的关爱和期望，希望与家长一起帮助学生成长。
提供解决方案和建议：在与家长沟通时，提供一些建议和解决方案，帮助学生改善行为。可以讨论如何改进学生的行为，以及在学校和家庭中如何提供支持。
遵循学校政策：在与家长沟通时，确保遵循学校的政策和程序。在必要时，可以寻求学校领导或教育专业人士的帮助。
保持联系：与家长沟通后，保持与家长的联系，跟进学生的情况，共同关注学生的进展和行为改善。
最重要的是，与学生家长进行沟通时要保持开放和尊重的态度。建立积极的合作关系有助于为学生提供更好的支持和引导，帮助他们克服问题，取得更好的学习和行为成果。
以上是我的个人看法，整理不易，请点赞和评论，谢谢！
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