2、所有的同学都要按照老师的要求有秩序地离开教室，有秩序地下楼梯，不可以在楼梯上停留、追逐、打闹，绝对不能有拥挤、推拉等危险行为。
3、上完课的老师一定要负责组织好学生有秩序地离开教室，在楼梯口上课的老师要负责楼梯口的看管，确保下楼梯的安全。
4、学校集体活动期间（如课间操、集体放学、下课、起床、运动会等）学生集中上下楼梯要排队，前后两人间隔一个台阶，先下后上，并由班主任或任课教师全程护送。
5、学生如发现楼梯拥挤时，立即停止前进，并分别住后退（退回教室或教室走廊内）等待，做到高年级礼让低年级，男生礼让女生。
6、发生特殊事故时，学生不得惊慌、不准擅自一窝蜂冲出教室，应由教师弄清情况，有组织秩序安排学生撤出教室。
7、听听这些话：
（1）、轻声慢步不打闹，上下楼梯要走好；
（2）、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头；
（3）、上下楼梯能互让，通道自然就宽敞；
（4）、楼梯非跑道，上下勿奔跑；
（5）、不挤不拥不打闹，关心别人爱自己；
（6）、排队靠右守秩序，安全时刻要牢记；
我希望通过今天的上下楼梯的安全教育，同学们要高度重视，要养成良好的上下楼习惯，遵守上下楼梯的秩序。上下课时有些同学喜欢跑动，更应该注意上下楼梯的安全。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。
请全体老师和同学时时处处都有安全意识，时时处处都注意安全，愿安全伴随我们一生!
教学楼里，我们上下楼梯一定要注意安全，精力要集中，一律靠楼梯的右边行走。前后保持一定距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥，发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步。
上下楼梯应该注意以下几点：
不得拥挤；不得前呼后拥；不得勾肩搭背；不得连跳几级台阶；不得攀援扶梯；不得顺楼梯下滑。
携带器物（如凳子、劳动工具等）上下楼梯时，必须竖拿。使器物离地，不得左右摇摆，以免伤害他人和墙壁。
严禁起哄、谎报险情、搞恶作剧，造成学生恐慌、秩序混乱，诱发拥挤踩踏事故。
在楼梯上行走不能弯腰系鞋带。
由始至终都要做到：“排队右行，脚步要轻，不摸不靠，肃静无声”。
楼梯人多时，要先下后上，不得逆向冲撞。
关于“楼梯”的知识延展：
简介：
建筑物中作为楼层间垂直交通用的构件。用于楼层之间和高差较大时的交通联系。在设有电梯、自动梯作为主要垂直交通手段的多层和高层建筑中也要设置楼梯。高层建筑尽管采用电梯作为主要垂直交通工具，但仍然要保留楼梯供火灾时逃生之用。楼梯由连续梯级的梯段（又称梯跑）、平台（休息平台）和围护构件等组成。楼梯的最低和最高一级踏步间的水平投影距离为梯长，梯级的总高为梯高。中国战国时期铜器上的重屋形象中已镌刻有楼梯。15～16世纪的意大利，将室内楼梯从传统的封闭空间中解放出来，使之成为形体富于变化带有装饰性的建筑组成部分。
楼梯组成：
（1）楼梯段：每个楼梯段上的踏步数目不得超过18级，不得少于3级。
（2）楼梯平台：楼梯平台按其所处位置分为楼层平台和中间平台。
（3）栏杆（栏板）和扶手：
栏杆（扶手）是设置在楼梯段和平台临空侧的围护构件，应有一定的强度和刚度，并应在上部设置供人们手扶持用的扶手。扶手是设在栏杆顶部供人们上下楼梯倚扶的连续配件。
（4）将军柱：楼梯栏杆起步处的起头大柱，一般比大立柱要大一号。
（5）大立柱：栏杆转角处的，承接二根扶手或做扶手收尾的大柱子。
（6）踏板：楼梯上的下面板，一般整体上用38MM，水泥梯上用30MM厚。