一个人把自己最珍贵的东西给予别人，不一定意味着他为别人牺牲自己的生命。给予不是为了接纳，给予本身就是一种强烈的快乐。日常生活中，只要大家多留心，多观察多体会就可以发现，每当我们为别人做一点事的时候，无论是付诸于脑力劳动，还是体力劳动，心里都会感到很坦然，有时虽然很累但很快乐，这便是人们常说的“心安理得”。
我们对于志愿者也许并不陌生，他们就是不以谋利为目的，志愿为他人和社会贡献时间、智力、体力、财产的人。在我国，他们的主要工作领域有扶贫开发、社区建设、环境保护以及为大型活动服务等。“志愿者”和志愿者工作的涵义在于：奉献时间和精力，奉献技术和才华，更重要的是，奉献爱心。志愿者不只用手和脑，还用心帮助别人。他们服务的意义超越了服务本身，他们帮助受援者克服自身的弱点，给他们带来了信心和希望。
同时，“奉献”和“共享”是他们的原则，志愿服务并不是慷慨的富人对穷人的施舍，它是各阶层的人们奉献社会、服务他人的一种选择。他们所得到的回报是受援者一生的友谊和信任。给予和回报提升了人与人之间的包容和信任，建立起社会公正和稳定的基石。志愿者的价值和意义并非金钱所能衡量。它提供的是金钱无法买到的人间温馨：关怀和帮助，友谊与同情。
当然，并不是我们每一个人都应该去做志愿者才可以称得上是付出，只是相对说来，志愿者的那种付出，是一种更加纯粹的给予。尤其是对于还是在学校念书的青少年，正是在紧张求学的阶段，无论是时间、精力还是金钱，都无法做一个纯粹的志愿者。但是我们需要认识到，像一个志愿者一样，为社会贡献自己的爱心和真情，将会是一种非常必要而且高尚的行为。在我们服务于他人的同时，我们也会享受到一种充实的快乐。
但是有了这样的认识，并不是一切就解决了。与此同时存在的问题是：我们怎样才能将自己的爱心与真情，传达给急切需要的人呢?青少年的社会阅历有限，生活中可以与别人分享的时间也是有限的，要将有限的时间，花在有限的人群中，并且尽可能使得自己的付出有价值，就先要明白自己可以使用的方式，只能够使时间和爱心，而不可能是物质方面的。所以，要确定自己最关心的是什么?自己能够付出的时间有多少?即使一个月只有一个小时也无所谓，但是除了付出所得的欣慰感之外，别期待任何的金钱回报。真诚地付出，首先是要在时间上。付出，这是一种极微不足道的方式。但是，当你付出时间时，爱心和真情就开始传递了，接受者和你自己同时也会被温暖。更为重要的是，我们给予的完全可以是很细微的举动，很琐碎的关爱，付出并不是一定要轰轰烈烈。
我们对别人的付出，可以仅仅是一个微笑，一阵掌声，一声问候，重要的是发自自己的内心，是对别人的真诚的给予。掌声是一种肯定，一种勉励，一种共鸣，获得的和给予的人无需语言，仅仅是一阵真诚的掌声就可以传达出一切。赠人鲜花，手留余香；赠人微笑，心生暖流。鲜花代表着一种美，微笑则是人类最美好的表情。这些细小的赠与，带来的却可以是巨大的效应。
一位老师发自内心地说：“每天，我都面对着一群处于花季雨季的少年，这群少年郎身上独具的蓬勃朝气、热情洋溢，是我日复一日的平淡教学中最生动亮丽的点缀。所以，不管每天早晨，我的心灵是忧伤或喜悦，情绪是烦躁或不安，我都愿抛开这一切，用真诚的微笑来面对学生。这并非仅仅因为成人的掩饰与职业的需要，更多的是来自内心深处对学生的尊重与爱惜。
试着在每一天枯燥乏味的教学中对学生有真诚的付出，让他们日有所得；试着在每一堂紧张忙碌的课时中让他们看到暖暖的笑意。我深知在师生之间，惟有老师处处先行，给予学生真诚的付出，才能得到同样甚至更多的回报。真诚之于我，是一种生活的诠释与态度，让我对每个学生都感到无愧于心，获得心灵深处的充实与满足；坦然之于我，是一种为人师者的坦荡与磊落。让我敢于正视学生纯真美好的心灵，从不回避退缩，用真情付出真情，用坦诚相对坦荡。我也许还不是最好的老师，但可以做得更好；我也不是最完美的老师，但因为有真诚的付出与坦然，我可以在和学生的一起成长中，走向心中的完美。”
同样的道理，在任何普通人的心灵中都是适用的。只要是真诚的付出。可以不必计较付出的多少，付出的大小，因为真诚的付出并不求得回报，只是为了得到自己心灵的安稳和完美，付出的回报是给予所不曾预想的。真诚付出收获的因此不仅仅是坦荡，更是交流中最永恒的价值，那是一种灵魂的发声和回音。