目标模式优点：突出课程目标，目标模式是以课程目标为核心的教学设计方法，通过明确课程目标，有利于提高课程质量，使幼儿园课程更加精准、有效。
缺点：耗时较长，目标模式需要教师进行深入的教学设计和分析，需要投入大量时间和精力。
过程模式优点：课程模式多元化。目前我国幼儿园课程模式主要形态有分科课程、主题综合课程、五大领域课程、区域活动课程等课程的模式比较多元化。
缺点：课程目标要以幼儿园的身心发展为水平依据，但又要考虑到质的问题，又要考虑到量的问题。过多过细束缚了教师和幼儿的手脚，过于宏观无从把握和操作等。
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