天津第二十一中学怎么样

如题所述

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二十一中的普通班教学非常好,资优班的教学并不理想,并不是每个都是负责任的好老师,如果你是二十一中的初中 就升高中,如果你是分数高考到的,最好不要去资优班。由于过了10年,校舍也搬了两次,校长也换了两次,文理科也不分,我也刚工作,往日的二十一中与现在不同。据我学弟反应具体教学质量有所下降,老老师负责,新老师只会搞好同学关系,教学并不认真,与我之前对他说的不同。老老师都被分到普通班,新老师与少部分老老师分在资优班,新老师就是拿新生练手,实际上有的都没教过高三。二十一中学的文科要比理科强,这一点毋容置疑,虽说不分科,但是文理科的教学水平应该在考虑范围之内。
有个语文老师上语文课总去开会,还是年级组长,东北人,从(吴)来(英)不备(男)课,语文全让我学弟自学,让全班都无语了。 还有(于)数学(倩)老师,且不说他是所谓的备课组长(其实这个备课组长没什么厉害的,就是把以前的题目剪切复印),上课从来不认真备课 ,课件都是别的老师的,讲着讲着题能把自己绕进去,自己说上节课在别的班还讲的挺好,一到下节课就忘了 ,上课耽误时间 ,全班听不懂。班主任是一个班的重要人物,但是她要是犯了心理问题怎么办,有位(邵)物理(绚)老师,在高三期间心理出现极大问题,让同学哄着她“玩",同样也是讲着讲着最后出错的。(周颖)化学课就是抄笔记,新课一节课下来收获就是几页笔记,并不讲方法与理解。
最有趣的是二十一中与商家勾结,每次家长会都发各种培训班和保健品·广告,其中大家广为所知的是{忘不了}。 由于本人是心理学博士,对这种东西可以利用心理学理论解释,其实如果胶囊里的东西真的有用,那只不过是安慰剂罢了,这是一种心理暗示,关于“安慰剂”大家可以自行搜索,这里插入百度百科安慰剂,由没有药效、也没有毒副作用的物质制成,如葡萄糖、淀粉等,外形与真药相像。服用安慰剂,对于那些渴求治疗、对医务人员充分信任的患者,能在心理上产生良好的积极反应,从而改善人的生理状态,达到所希望的药效,这种反应被称为安慰剂效应。安慰剂的另一个意思是比喻能够产生心理抚慰作用的方法和举措等。例如北京市出台了新的购房合同,可是有的律师和社区治理专家认为有些条款属于“安慰剂”。

产生效应
首先,患者期待药物起作用的心理激发了生理反应;其次,患者对所处的医疗环境引起了生理上的条件反射。 如果每个人都吃这个就提高成绩大家就不用学习了,关于广告的人物,都是厂商主动联系四郊五县的贫困人家给钱照相的而已,文字自然是厂家编辑写的。
还有就是老师对培训广告的宣传,我只说一句话,如果老师推荐你外面上课只能说明她自己能力有限,只管教课不管提分,原因就是她在大学里学到的知识有限,不专业所致。这就可以解释外省市年年的最牛高考班了,班平均分600 很让人羡慕,但是大家不要忽视好老师的指导,实际上不是学生牛而是老师牛,老师有一套方法训练,这就是核心竞争力,现在的公立老师真该认真学习,不要把成绩都归结于作业和学生身上。

要告诉同学们的是,不管老师教的好不好,你都要听,即使讲的全是错的。你们需要的是努力下去,在能学好的科目学好,如果连好老师你都错过了,没识别出好老师的学习方法,那你岂不是连那些年轻老师都不如?是否能识别出好老师和好学生关键是用心去体会,老师的能力缺陷并不能阻碍你能力的彰显,未来的道路不止本科一条,还有更高的学历支撑。所有的经验都来源于前人的探索,都来源于前人的血的教训,你所需要的是 沿着这条血路踏尸前行。
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第1个回答  2013-07-16
天津市二十一中学的前身为法汉学校。从清朝光绪21年(1895年)始建,历经变化,特别是随着共和国的脚步发展,迄今已有110年了。

光绪21年,由法国驻华大使及驻津总领事授意紫竹院教堂创办,初为法国学堂,专收华人子弟,培养通晓法语人员。1902年改名为工部局学校。1916年在本校现址扩建校舍,并改名为法汉学校。先后虽几次易名,但始终隶属法国工部局。

建国后,两所私立中学并入法汉学校,1952年被天津市政府接管,才成立公立学校,更名为天津市第二十一中学。

该校素有反帝爱国的优良传统,许多热血青年曾在天津反帝斗争史上留下了光辉的一页。

一个世纪以来,这所学校发生了巨大的变化。现在,二十一中学是天津市市级重点完全中学,也是天津市中学生行为规范示范校、艺术教育示范校,国家级现代教学技术实验基地。

二十一中地处天津市政治文化教育的中心——和平区,与华北地区最大的天主教堂毗邻,学校教学主楼保留着与教堂外观一致的建筑风格,校园环境典雅别致,中西合璧,别具一格。镌刻在教学楼中央的校训“求真、求实、求新、求异”在阳光下熠熠生辉,增添了校园的时代气息和浓厚的学习氛围。学校占地面积10.1亩,建筑面积10,300平方米,校舍内部结构更加合理。有设施齐备的理化生实验室,计算机房和语音室,有装备现代化的音乐、美术教室,有标准的健身房和乒乓球馆。继以现代技术武装了电教中心和全部教室之后,最近又形成了“千兆校园网”,有利于教师备课教学、学生自学和管理现代化,将实现与兄弟学校网上资源共享。学校的教育教学与管理又在现代化的进程中迈进了一步。

百余年来,二十一中的管理体制多有变化,校长也多有更迭。法汉学校第一任校长许日升先生。现任校长为赵麟祥同志,书记为萧琛同志。目前学校实行的是校长责任制,党总支把关定向,校长带领着团结、务实、高效的中层干部,充分发挥教职工代表大会和民主党派的作用,加强年级组管理,上下齐同,拼搏进取。二十一中虽然始终是完中校,但办学规模已由建国初期的12个教学班发展成为55个教学班,现有学生近3000人,教职工总数258人,拥有一支师德高尚、业务精良的教师队伍,其中有特级教师2人,名教师4人,市级青年学科带头人1人;全国教育系统劳动模范1人,天津市劳动模范1人。以54名高级教师和95名中级教师组成了强大的阵容,特别是一批青年教师崭露头角,都极大的促进了教育与教学工作。近年来,二十一中建立了培训教师的系统工程:一方面抓紧青年教师学科基本功的培训,狠砸教学功底,并取得明显成效。99年面向全市的“基本功展示”,普遍受到好评。另一方面更加注重现代教学能力和科研能力的培养,以“带出一支科研创新型教师队伍”为宗旨,强调教师在照亮别人时,首先应照亮自己,在科研中加深理论修养,提高自身素质和能力,迎接新世纪的挑战。多年来,教师科研硕果累累。仅 98至99学年度,学校承担的“九五”国家级重点课题《整体构建学校德育体系的研究与实践》的子课题《校园文化在学生思想品德中的作用》就有25人次获奖,其中15人获一等奖;另一个国家级重点课题《素质教育运行机制与实践模式研究》的子课题《课堂教学过程中教与学的和谐研究》又有10人获一等奖。科研、学术和教师水平相辅相成,促进教师队伍整体水平的提高。

多年来,二十一中形成了“团结、文明、严谨、勤奋”的优良校风,并因良好的校风而蜚声天津。学校有健全的学生思想教育管理系统,职责分明,分工合作。德育工作以爱国主义教育为主线,要求学生“做国家的主人,做学校的主人,做学习的主人”,在丰富多彩的活动中,让学生学会做人。校园里有形成传统的运动会、艺术节、文艺会演,让学生充分展示自己,发展特长;学生中有共青团组织、校学生会,放手学生管理自己;“校园之声”有线广播和“校园TV”是学生的自己的喉舌和舆论阵地。学生们在宽松的氛围中健康成长,学校的德育工作也成绩斐然。

学校以“扎实基础,培养能力,提高素质”为办学思想,以“争创现代化高质量的一流名校”为发展目标,遵循“求真、求实、求新、求异”的校训,在提高质量中求生存,在办出特色中求发展。多年来,坚持向教学改革要质量,注重发挥学生的主体作用,又在探索“主体发展型”育人模式和构建“改革探索型”课堂方面下大功夫,引导教师给学生创造自我发展的时空和主动生动发展的氛围。校园里,“勤学、乐学、会学、博学”的学风十分浓厚,特别是现代化教学手段的普遍使用,学生在课堂中获取更多生动直观的知识,教学质量逐年提高。自高考制度恢复以来,学校为高等院校输送了大批优秀人才,2000年学校高考的一次进线率达100%,本科进线率达98.6%,重点进线率达76%,在天津市同类学校中居领先地位。

学校始终坚持德、智、体、美、劳“五育”并举,群众体育蓬勃开展,并努力创建具有二十一中特色的体卫工作体系——总体规划,强化管理,突出重点,锐意进取。学校素以篮球、排球、田径、游泳见长,曾先后被认定为排球、篮球体育传统校。近年,乒乓球又有很大的发展,在98、99年两年获得“天津市乒乓球联赛”男子团体冠军;在天津市“九运会”上,校乒乓球队又获男团第一名,游泳比赛夺得了两金两银的优异成绩。学校也在99年被评为“天津市贯彻体卫工作条例示范校”和“天津市体卫工作先进单位”。学生的卫生保健、慢性病防治和控烟促进健康等活动,持之以恒,效果显著,97年被评为“天津市红十字会首批达标学校”,99年获“天津市卫生先进单位”称号。

二十一中以课外小组为主的科技活动有声有色,尤以艺术教育见长,各种文艺社团成为学校文化活动的骨干。87年至今始终坚持开设高中艺术教育课,普遍提高学生的艺术鉴赏水平和审美能力,高中百人合唱团连续两年获天津市中学生歌咏比赛一、二等奖。全国不少艺术团体都有二十一中的毕业生。

随着改革开放的深入,学校的大门也进一步向社会敞开,先后接待全国许多省市的教育同仁达上千人次,并同日本神户、加拿大的多伦多等城市的学校建立了姊妹校关系,进行友好交流与互访。

目前,天津市第二十一中学正在继承昨天,发展今天,规划明天,按照教代会通过的“三年发展规划”,确立起符合时代发展的新观念,办好学校,迎接挑战。本回答被网友采纳
第2个回答  2013-07-16
好 啊
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