学前班数学--数字比多少有什麽口诀或者计算的方法

Question

例如（）比8多2；9比（）少3；5比3多（）；等等 有什麽简单的计算方法，孩子总是不理解为什么用加法或者减法，求教学前班数学--数字比多少有什麽口诀或者计算的方法。

Answer 1

点数。注意要点：手、口、眼一致，开始是自问自答，如数完问“一共有几个？”“3个”，一定要再让他看一遍，即你要给复习一遍，实际上是在告诉他为什么是“3个”，这就叫“3个”，继而可以先问他有几个，然后要看他的反应。

家长快速判断，以便用哪种辅助的方法。在教点数的同时，我教了于泽杰十个指头表示“几”的方法，所以到后来就可以用手指表示法辅助他，教具最初选择同样的物品。

唱数、识别数字。其实正常孩子的数学发育过程是先唱数再点数，而我在教孩子时几乎是同步进行，因为唱数对于我们的孩子来说太容易了，因为他们的特点就是机械记忆好，如果你的孩子能唱数至100，也不要沾沾自喜，认为他行，这并不代表他识数，只有点数通过了，才能说他有数的概念、识数。

Answer 2

1.（）比8多2； 像这类 ——比——多几
（）是第一个数用加法， 如：（）比8多2 8+2=10
（）是第二个数用减法。（是第一个减去第三个）如：9比（）多2 9-2=7
（）是第三个数用减法。（是第一个减去第二个）如：8比5多（） 8-5=3
2. 9比（）少3； 像这类 ——比——少几
（）是第一个数用减法，（是第二个减去第三个）如：（）比5少3 5-3=2
（）是第二个数用加法。。（是第三个加第一个）如：9比（）少3 3+9=12
（）是第三个数用减法。（是第二个减去第一个）如：5比9少（） 9-5=4
一点小小经验。不知对你有无帮助。
除此之外还可用实物演示。帮助他理解。本回答被网友采纳

Answer 3

学习10以内数加减法的方法

一、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6
二、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3， 之后得出结果6-3=3

家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升孩子的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。

Answer 4

大小多少的比较重要在家长平时生活中的积累。

生活中有很多多少比较的东西，同类的也行，不同的也可以。只要是形状一样即可。先展示给孩子，让孩子自己观察，然后告诉宝贝，把你认为多的（或少的）给我。时间长了，孩子对大小多少自然后概念了

可以给孩子做一下左右脑开发的书，当当和亚马逊都有售，孩子既可以玩也可以学。不要让孩子为了学习而学习。

多和孩子玩游戏，一些分果子的游戏都可以。

Answer 5

学前班中班比多少口诀

多前加，少中加：

1.多前加：像这类 ——比——多几，括号在前面的用加法，在中间或者后面的用减法。
比如：
（）比8多2 ～8+2=10用加法
9比（）多2 ～9-2=7用减法
8比5多（） ～ 8-5=3用减法

2. 少中加：像这类 ——比——少几，括号在中间的用加法，在前面或者后面的用减法。
比如：
（）比5少3 ～5-3=2用减法
9比（）少3 ～3+9=12用加法
5比9少（） ～ 9-5=4用减法