小班游戏教案:小鸡捉虫

Question

如题所述

Answer 1

1. 活动目标：
- 学习口手一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。
- 了解小鸡会捉虫的本领，喜欢模仿。
2. 活动准备：
- 课件
- 点子卡2、3、4、5各一张，黑、白、黄、白四种盒子。
- 操作材料：贴有数量2、3、4、5的虫子卡。
- 已了解小鸡会捉虫吃。
3. 活动过程：
- 一、观察画面：鸡妈妈带小鸡捉虫（环节意图：激发学习的兴趣）
- 重点提问：
- 看看画面上有谁？
- 数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数，说出总数）
- 我们一起给鸡妈妈的宝宝取个名字。
- 小结：今天来了一只鸡妈妈，一共来4只小鸡。
- 二、帮小鸡捉虫（环节意图：学习手口一致的点数，尝试比较物体的多少）
- 1、小鸡有四只，鸡妈妈捉虫来也来不及，怎么办呢？
- 2、我们宝宝一起帮帮鸡妈妈，鸡妈妈说你们可以到草地上、花丛里，石头边、大树下去捉虫，看看谁的本领大？
- 3、幼儿分别帮小鸡捉虫
- 教师：鸡妈妈说了，小鸡每次只能吃一条虫子，你们捉到小虫后，来喂小鸡吃好吗？（出示小鸡相对应的盒子）
- 4、你们帮小鸡捉好小虫了。让我们数数小鸡分别捉了多少虫？（幼儿手口一致点数，并正确说出总数），老师贴上相应的点子卡、数字卡。
- 5、比一比
- 教师：小鸡都吃到小虫了，我们来看看哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？谁跟谁捉的虫一样多？
- 小结：吃到5条虫最多，吃到2条虫最少，跟一样多。
- 三、捉虫送给小鸡（环节意图：巩固学习的内容）
- 1、教师：老师这儿还有小鸡没吃到小虫，你们能不能帮帮他。
- 2、我们一起来看看这些小能吃多少虫子？（点子是2的送两条，或数字是5的就送5条）
- 3、一个幼儿尝试
- 4、宝宝想不想来试一试，你捉到小虫一定要数一数是几条？然后在送给小鸡，
- 送的时候看清楚这只小鸡喜欢吃几条的虫子。
- 5、检验对不对？帮助幼儿改正。
- 小结：今天小鸡们真开心，吃到了好吃的虫子，鸡妈妈说你们本领大，它说谢谢你们小四班的宝宝。
- 四、延伸
- 在区域活动中可以继续“捉虫”送给小鸡。