课时教学设计分哪三个步骤

Question

如题所述

Answer 1

课时教学设计分三个步骤：课前分析数、项目设计、形成方案

什么是教学设计呢?

教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

在《标准》中，教学设计被定义为:主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。

教学设计是以解薯罩举决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动，既具有设计学科的一般性质，又必须遵循教学的基本规律，因此，教学设计具有如下特征:

1、教学系统设计的系统性；

2、教学系统设计的理论性与创造性；

3、教学设计过程的计划性与灵活性。

教学目标:

1、习程问题，知数在活中的作用;

2、通过分析复杂问题中的数量关系，从而建立方程解决实际问题。发展分析问题，解决问题的能力，进一步体会方程模闷御型的作用，学会有序观察，有条理思考和简单的事实推理;

3、会自己倾。教重点:找出问题中的条件和要求的结论，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题。

扩展资料

1、设计要素具体包含:教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等基本要素。

2、教学设计的理论基础是:现代教学理论、学习理论、信息传播学、教育技术学和系统科学方法。

3、教学设计与写教案的关系:全屏阅是继承与发展的关系。