阜阳师范大学学生综合素质测评办法如下：
一、总则
为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《关于全面推进素质教育深化中等教育教学改革的意见》等有关文件精神，结合我校实际，制定本办法。
二、测评原则
科学性原则：测评应符合教育教学规律和学生身心发展规律，有利于培养学生的综合素质。
全面性原则：测评应涵盖学生的思想道德、文化素质、身体和心理素质、实践能力和创新意识等方面。
导向性原则：测评应引导学生全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
可操作性原则：测评应便于操作，避免繁琐复杂，保证公平、公正、公开。
三、测评内容
思想道德素质：包括政治思想、道德品质、法纪观念、社会责任等方面的表现。
文化素质：包括语言文字表达能力、数学逻辑推理能力、计算机应用能力、文化课程学习等方面的表现。
身体和心理素质：包括身体健康状况、心理适应能力、意志品质、自我认知等方面的表现。
实践能力：包括社会实践能力、创新能力和组织协调能力等方面的表现。
创新意识：包括创新思维、创新能力和创新成果等方面的表现。
四、测评方法
平时考核：平时考核是学生综合素质测评的重要环节，包括课堂表现、作业完成情况、出勤率等。
定期考核：定期考核一般采用期中考试和期末考试的形式进行，主要考核文化课程学习等方面的表现。
综合评价：综合评价是对学生综合素质的全面评价，包括平时考核、定期考核以及其他方面的表现。评价可采用定量评价和定性评价相结合的方法进行。
五、测评结果与使用
测评结果应当包括学生的综合素质评分和评价等级。评分和评价等级应当客观、公正、合理，能够反映学生的综合素质情况。
测评结果应当作为学生评优评先、毕业鉴定的重要依据之一。同时，应当将测评结果及时向学生本人和家长反馈，帮助学生全面了解自己的优点和不足，为今后的学习和生活提供指导。