985211在河南招生减少的原因介绍如下：
第一个原因：985、211大学的地方保护主义；
众所周知，985高校的招生名额分配模式。因为985高校大部分都属于教育部直属，按说招生名额应该由教育部直接分配。但是教育部对招生名额的管理也仅仅是定个原则，那就是最多留给本地30%的名额，剩余的70%名额在全国按照报考人数、考生质量等进行分配。
而河南是没有985大学的，所以教育部的所谓30%的留用名额根本就是个0！这大概是985、211大学在河南缩招的第一个原因；
第二个原因：我们的考生自己不自强！
减少名额可能是我们河南省整体成绩太差，600分高分段总人数居然跟别省30万人的人数差不多！以2023总考生人数计算，河南其他100万考生是去打酱油的？整体成绩在全国要排20名左右。
因此，每当我看到我们河南老乡在叫“全国一张卷”时，就感觉脸发烫！
83万考生不及格，40万考生总分不过百，而河南高考满分是750分啊！
第三个原因：河南高考复读生比例过高；
河南的复读率高达46.6%，2023年度的复读生有45.74万人。这个比例是全国最高的，几乎占了河南省2023年度报考人数的一半，而今年的报考人数有69.06万人，这个数字实在是令人震惊，因为河南省的复读生数量远超其他省份。
而985、211高校对生源素质要求很高，尤其是985高校。当相当一部分靠复读考上这些名牌大学的学生进入大学后，明显会感觉吃力。而985大学的学生在大学阶段更多的是需要过人的天赋和较高的学术素养才能适应其节奏，这也是985大学在河南缩招的另一个原因。
针对河南教育卷的问题，教育部门可以从多个方面入手进行改革。应该加强对高校招生政策的引导和规范，避免盲目追求高分和招生名额的竞争，更加关注学生的全面素质和潜力。可以通过提供更多的教育资源和优质的师资力量，改善教育条件，提高学生的学习质量。此外，也需要加强对学生的心理健康教育，减轻他们的学习压力，使他们能够更好地发展个人潜力。
河南省的高考缩招与国庆、中秋放假的长假之间或许存在某种联系。河南教育卷的问题不仅仅是河南省自身的问题，也是全国教育体制和招生制度的反映。通过改革和调整招生政策，提高教育质量，扩大招生名额，我们可以为河南的教育发展开辟新的道路，让优秀的学生能够得到应有的机会和发展空间。这也需要各方共同努力，共同促进教育公平与质量的提升。