无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我为大家整理的中考作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
落叶凄凉了这季节、朦胧的思念，显得格外清晰。城中的灯火依然辉煌，栏珊处清显你迷人的芳香。
随着时光渐渐推移、你的颜容在我们的脑海中以慢慢模糊，我狠用力的想，却只能勾画出你大慨轮廓。
秋冬的季节，漫天飞舞的雪花、惨白的世界、寄洒了我对你的牵挂。
一阵微风轻轻的掠过脸颊，彷徨了昔日的过往云烟，几季的思恋几恋愁，今昔的你是否依然镶嵌着昨日的欢笑。
月残也有月圆时、与你别离几时逢！风花雪月月如霜、冷了这一季也冷了我这一生。。
夜里的寂寞、孤独和冷漠，伤心的曲调也稀释不了那淡淡的苦思，只能让他化作祝福的芳香、一生伴随着你。
望着枯黄的枫叶调落，想起我们的故事、如那枫叶飘落，那么短暂，那么模糊。却伴着我走过流年中的记忆、伤的狠美。
或许这不是树的不挽留而是大地的追求。或许多年之后。我以不会站在原地去憧憬那段难忘的记忆、或许多年之后、我也不会在翻开那尘旧的老照片、或许多年之后，我会慢慢的淡忘和你一起时的清香芬芳。
但繁华退去、依然有个人为你彼岸花开。
我心深深处，中有千千结，、不知如何解！
满腔惆怅、僵硬了面庞。错落在红尘魅影中的心弦、忧伤了「祭忆」前世今生最青涩的残梦！！
回忆承载着过去、时光搁浅了容颜、往事如浮尘般一阵一阵的划过眼眸！隐隐刺痛着内心深处的那道旧疤！常常喜欢一个人看着窗外的陈陈细雨、人生就像那陈陈细雨、有时候很多事我们都来不及去触碰、只有独自守候在忧伤的边缘、享受那撕心裂肺的柔情！
往事如烟、时常沉寂在那似水流年的相遇里、那时我才知道，生命里有很多瞬间是无法割舍的，是它浑浑浊浊的弥漫着我！也是它若影若现的激励着我！
习惯在悲伤流露之时，轻描淡写贯穿着空虚、岁月将记忆搁浅的淋漓致！
人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年，如我一瞬。
苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
曾经
曾经、曾经、曾经
曾经、已不在拥有！
潮水退去的海滩，无数的小鱼在沙滩上挣扎，一个小男孩专注的把小鱼一条条抛向大海。这时候，有人问他：这么多的鱼都这样了，谁在乎呢？
小鱼在乎，这条，这条还有这条！小男孩仍不停地抛着，那些鱼在空中勾勒出一道道完美而让人动容的弧线，原来———这就是感动这个夏天，我原本希望杂爱慵懒闲散的时光流逝中为自己裹上一层冷漠却坚强的外壳，而匆匆了结剩余地无奈的时光，一并逃避这个并不流行感动的时代，然而却是那一次意想之中的定格将我从生活的匣子里解救出来。
暮春的晨曦，象是被稀释了一样，一点点地浸透我的躯体眼帘渐已清晰的应映入了一个老人佝偻的`身躯和身边紧随的为她搀起臂膀的女儿——忧郁的——微笑着双脚一步步的挪移，心灵一阵阵的抽畜，女儿的泪水在眼眶里翻转着，她在偿还母亲的爱女儿抬起头望着远方延伸的长路，轻扬着僵硬的嘴角，又望着身边的老母亲，幸福满足的继续挪移着脚步，我应该感到那步子是坚定而轻盈的。
我深吸了一口气，将快要涌出的眼泪收藏起来，骑着脚踏车掠过身边的感动，用最虔诚干净的心境做着祷告：祝你们幸福——感动的化身此刻，在大地的筋骨上前行的我终于感到真实的存在。天与地的拉近，云与风的亲吻，还有天使与海豚的恋情我们感动，我们的感动是灵动的右手；我们学会感动，我们学会感动的过程是理性的左手。当左手右手相遇，合适地交融，生命便真正的被激活了。
在平凡的生活中，总会感动他人或是感动他人。
想起了罗曼罗兰，想起了那句话———世界因为生命而有色彩，生命因为感动而有性灵，学会感动，生命因心灵的高尚才变的伟大！
感动自己，感动别人，这个世界便会多了爱而少了恨。
在人生道路上，书一直陪伴着我，与我一起前进，与我同行。
— —题记
“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。”这是我还在咿呀学语时学会的第一首诗歌，从此便一发不可收拾，书伴我一路同行，我走进了考场。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”书让我听到春天的脚步,有了对春天的渴望；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”书让我目睹了夏天的绚烂，有了对夏天的热爱；“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”书让我体会到秋天的严厉，有了对秋天的眷恋；“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”书让我感到冬天的温馨,有了对冬天的思念。书伴我走过了四季，与我一路同行，让我一天天地长大！
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”书告诉我不经历风雨怎能见彩虹？让我懂得了生活的哲理；“海内存知己，天涯若比邻。”书告诉我生活中要有知己，懂得彼此真爱；“落红不是无情物，化作春泥更护花。”书让我做护“花”使者，懂得去奉献，。“谁言寸草心，报得三春晖。”书告诉我去报答自己的父母，懂得感恩。书在我成长的路上，竖起了一个个路标，让我一天天长大！
“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”书告诉我生活并非一帆风顺，而是坎坷曲折；“会当凌绝顶，一览众山小。”书告诉我要不畏艰难险阻，敢于攀登，要有俯视一切的雄心壮志；“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”书告诉我要多角度，全面认识事物；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”书告诉我时光易逝，时不我待的道理。书在我生活中挂起晴雨表，天天看到“天气预报”，让我一天天长大！
书如画，给我美的享受，陶冶我的情操。
书如师，给我谆谆教诲，启迪我的智慧。
书如歌，给我爱的旋律，深化我的情感。
书伴我一路同行，在我的人生之路上，定会有书中诗一般的节奏，诗一般的韵味。我会诗意地学习，诗意地生活.....但愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
没有人会拒绝甜蜜，但真正的甘甜是在品过苦涩之后，那缕萦绕舌根的清香，20xx年荆门市中考。
——题记
“砰、砰、砰……”哪来的噪音？搅乱了这个恬静的下午，让空气也变得燥热了。
隔壁已经好久没有住人了，莫不是来了新的住户？一阵皮鞋声由轻而重传来，我决定出门去看看。刚打开门，一个中年男子迎面而来。穿的是笔挺的西装，打着一条花格子领带，脚蹬一双擦得锃亮锃亮的皮鞋。即便是这样精神的打扮，还是掩盖不住那布满血丝的眼睛。后面紧跟着一个中年妇女，想必是她的妻子吧！浓妆艳抹，使原来有几分姿色的她也显得毫无生气，看来他们是一路风尘的。终于找到了一点亮色，我听到了后面跟着的歌声。哦，这是一个挺可爱的小女孩。扎着一对羊角辫，手里拿着雪糕，嘴里还哼着《卖报歌》，一下子就蹿到爸爸前面了。
相处了几日，才知道对门一家是才从别省迁到这儿来的，小女孩的父亲还是一位工程师什么的。
一个安静的午后，我喝着从冰箱里拿出的绿茶。这是我喜欢的绿茶，因为它总是将那丝清凉隐藏在苦涩之后，虽然没有人会拒绝甜蜜，但真正的甘甜是在品过苦涩之后，那缕萦绕舌根的清香。我认为只有强者才会喝绿茶。
“今天运动会参加了什么项目？妮妮！”小女孩的父亲问道。
“嗯……没有参加”小女孩寻声答道。
“你不挺喜欢跳绳的吗？”
“绳子断了，小朋友都不借给我。”
“那跑步呢？”
“上次跑步时摔了一跤，现在还疼呢，爸爸！”
“你怎么这么胆小，别的小朋友都积极参加，你却前怕狼后怕虎，一点也不勇敢。爸爸不喜欢你这样的胆小鬼。孩子，要学得坚强些，别给自己找些借口。”
“可是，爸爸，我——”小女孩无话可说。
我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到了一股源自心底的清香，使我十分坦然舒心。对门的谈话让我思绪万千，我忽然想起了什么，转身从冰箱里拿出了一瓶绿茶，向对门走去……
小时候，一拿起书，看到那些密密麻麻的字，我就怕了。觉得那些文字没有什么好看的。可自从看了巜西游记》这本书，我才觉得原来阅读是那么有趣的！
那天，妈妈给我买了一本厚厚的书。我惊呆了，如枕头般厚的书，我坚决不看。妈妈说，很好看的，孙悟空很厉害，懂七十二变，会打妖精……啊！孙悟空！在电视剧里早闻大名。于是，我拿起书，一页一页看起来……
确实很好看！曲折神奇的故事，生动形象的语言，如一把磁铁，深深地吸引着我。那天正是国庆节，家家户户的孩子都出去玩了，妈妈也说要带我去玩，以前总是我嚷着要出去，现在不肯去了。我要在家里看书。
我舒适地坐在椅子上，双手捧着书，如痴如醉地看着。时而开怀大笑，时而嫉恶如仇，时而焦急万分……当看到孙悟空被困在炼丹炉里时，我急得直跺脚；当看到唐僧被蜘蛛精抓去时，我恨不得马上去解救……
放学一回家，我就迫不及待地拿起书，沉浸在书的海洋里。看完了巜西游记》，《三国演义》、《红楼梦》、又看《水浒传》。我已对阅读产生了浓厚的兴趣，看书成了我每天生活的一部分。
一个星期天，其他孩子还在甜蜜的梦中，而我早早就爬起来，捧起巜水浒传》津津有味看起来。看到武松打虎，犹如那大虫就扑面而来，我不由得跃起身，像武松那样举起拳头猛砸去……
母亲看到我整天都在看书，担心弄坏身体。于是主动拉我去野外放风筝。我偷偷藏本巜水浒传》在怀里，窥见母亲不留神，便把风筝的线儿系在树干上，悄悄躲在大树后面看起书来。母亲发现了，摇着脑袋说：“你这小书虫呀，要把书啃光了才罢休！”
是呀！我还要啃更多更多的书。我已对阅读产生浓厚的兴趣。我真正地懂得，原来，兴趣才是最好的老师！
构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文在心中进行全面的考虑。曹植七步成诗令世人叹为奇才，左思十年写成《三都赋》以至于洛阳纸贵，其功夫全在构思上。那么，考生该如何运用灵活多变的思维来开创考场作文构思方面的新局面呢?
一、角度要“活”。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。
二、顺序要“活”。“文似看山不喜平。”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。文章情节必有高潮。没有高潮，情节就没有起伏，缺少 波澜，难以吸引读者;而情节的高潮需要组织和铺垫。靠什么来铺垫?就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大 的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，收到预期的效果。
三、方式要“活”。反弹琵琶，逆向思维，往往会使你的文章另辟蹊径，熠熠生辉。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以 “反”写“正”，发人思考，令人耳目一新。如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称叙述;如果大家都以叙述性语言为主，你不妨以描述性语 言为主，等等，不一而足。
四、结构要“活”。文章的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作 对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使文章收到峰回路转、跌宕起伏的效果。“悬念法”更是频频出奇招，构成文章悬念的技巧一般 为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。
深夜，蝉儿停止了鸣叫，夏风拂面，却倍感凉意。
在万家灯火已熄，我却挑灯夜读。面对日益接近的地理、生物中考，倦意无奈败给了意志。孤身奋战题海的我，虽已精竭力尽，却最终领会了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的远大意境。虽是只占20分值的中考，却把我摧残得体无完肤。唉，如今正需意志坚定时，我岂能唉声叹气浪费光阴，努力拼搏吧！
次日，原不仅仅是家中气氛如此紧张，教室里也颇为怪异。个个神经像上了弦的箭，被紧张的气氛所影响的同学们，最终还是无力撑起那个准备已久的笑容，于是，便用更加忧郁的神情把我们拥入书中。空气瞬间凝固成强大的气压，重重的聚集在身上，喘气已是家常便饭。在这沉重的氛围中，只剩下课堂上老师的讲课声和同学们“唰唰”的笔记声。如今的我们，就连下课也不曾有丝毫机会，在与时间的这场赛跑中，终于在中考这天的到来，开始了最后一搏。
看见初三的学姐学长们陆续进入考场，又陆续走出考场，心中不免开始害怕。这是，老师的鼓励，同学的互勉，家人期盼的眼神，便是最好的镇定剂。这段日子，也正是因为这股强有力的力量才支撑我走到现在，对这份情谊怀着深深的感动。
考场上，曾经的汗水、泪水，此时都化作笔尖的油墨。这一战，大家赌上了所有的筹码，为的是给对手重重一击。回想起这段时间的辛劳愁怨与酸甜苦辣，手中的笔仿佛有了神力，答题之速惊人。捧起手中沉甸甸的试卷，凝望久之，因为它，我起早贪黑，却收获了毅力；因为它，我汗洒书本，却收获了恒心；因为它，我苦乐交织，却收获了经验。
入夜，蝉声又起，秋风缓缓吹拂，却暖意融融。
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”每当听到这首歌时，我就会想起她——我敬爱的班主任老师。
今年开学的第三天中午，我正在租住的家里一边烧火煮饭，一边看书。忽然，门外响起了喊声：“小明在家吗?”我还没回答，一位脸带笑容的阿姨已经走了进来。她亲切地问：“你就是小明吧?”我怯怯地说：“阿姨，你找我有事吗?”阿姨一听，连忙走到我身边，笑着说：“我是你们新来的班主任老师。你为什么没去上学呀?”我难过地说：“爸爸、妈妈还没找到工作。”老师听了，看着又破又矮的房子，叹了口气，严肃地说：“唉，多好的孩子……”我只觉鼻子一酸，哽咽着说：“老师，我……我好想读书!”望着我求知的眼神，老师很快地想了一下，坚定地说：“放心，老师一定让你重返校园。把爸爸、妈妈的电话号码给我。”老师拿了电话号码，就赶回学校了。看着老师远去的身影，我心中充满了希望。
第二天，我终于如愿以偿背上书包重返了校园。这时，我才知道，昨天下午，班主任老师不但帮我交了学习的费用，还打电话说服了爸爸、妈妈让我继续上学。现在，站在操场上，看着美丽的校园，看着敬爱的老师，看着亲爱的同学，我想：班主任老师，您真是一盏明灯啊，灯光温暖了我幼小的心房，照亮了我成长的道路。这时，一股暖流在我心中回荡。
现在，每当听到《每当我走过老师窗前》这首歌时，啊，我就想起她——我敬爱的好老师，眼前就会浮现出班主任老师高大的身影，耳边回响起她亲切的话语，一阵阵暖流就在我心中激荡。