现在学校功利主义盛行，学校每年只宣传今年高考考多少个清华北大，多少个985，多少个211，或者多少个1本。所以老师上课重点要么冲击清北备考，要么冲击985或者211备考。这样许多程度差一些的人根本就听不懂。即便老师中规中矩的备考，也仅仅只能按中等程度的学生去备考，这样的结果是，优秀学生吃不饱，中等偏下的学生听不懂。老师在学校讲问题，只能讲大部分学生都存在的问题，不可能每个学生的具体存在的问题都一一讲解。
优秀学生目标远大，学校教学难度拔高不够。而中等程度偏下的学生，问题多多，由于数学等学科的连续性很强，日积月纍，造成学生什么都不懂，彻底丧失对学习的兴趣，恶性循环，问题成堆，积重难返！所以只有一对一一对多等课外补课机构才能弥补这些正规学校无法解决的问题。
校外培训能不能提高孩子的学习成绩，对这个问题我谈一下个人看法，能不能提高成绩不绝对，因孩子而异。如果孩子的基础知识掌握得还可以，那校外培训多多少少可以提高成绩的，反之如果孩子的基础较差，孩子即使校外培训学习对成绩的提高效果并不理想，但不绝对，主要还得看孩子学习开没开窍。我邻居家孩子从上小学起就没断上课外班，包括周末和假期，到现在初一快结束了也没停过，孩子老实，听话，也就是成绩不好。 总分850，只能考470分左右。
课堂上老师传授基础知识，突出重点，影射难点的时间点是占比不多的！因为要兼顾理解能力弱的学生！那么问题来了，这一节课的时间是满足不了中上学子的需求量的，考试题型千变万化，灵活多变。如果学生仅仅满足于课堂，不接触课堂以外的多变题型，思维就被禁锢了，加上家长的确在知识的领域里并不是最好的学习伙伴，辅导不了，所以好的课外培训是有必要开设的，这也是提高孩子成绩的有效途径。
课外培训老师讲得有深度。孩子再回学校做题就轻松很多。再加上课外培训机构的老师及其负责，一切就是冲着培优去的。把家长想不到的都想到了。是学校教育强有力的支撑。还有就是课外培训机构的同学，由于机构的择优体系，同学们都很优秀。和一群优秀的孩子一起学习的孩子也就更优秀了。