『壹』 方仲永的事例
方仲永，幼年聪颖过人，五岁就懂写诗，其父却凭这来谋利。没让仲永凭这优势继续学习。结果长大后仲永和平常人差不多。说明天才后天也一定要努力。
『贰』 方仲永的故事
古代有一个叫方仲永的人，在他很小的时候，就显示出了在诗歌方面的才华，被人们赞誉为神童。
那些有钱人家经常邀请方仲永到自己家来，一方面是为了感受一下这位神童的才华，另一方面也是显示一下自己爱惜人才。当然，每当方仲永走的时候，那些有钱人家都会给一些钱以表心意。
方仲永的父亲是一个十分爱钱的人，他把方仲永当成了一棵摇钱树。当没有人邀请的时候，他就领着方仲永主动登门拜访，以求得人家给点小钱。
由于整天跟着父亲东家进西家出，方仲永的学业荒废了，他在诗歌方面的才华，由于没有选择一个正确的方式加以培养，也渐渐地枯萎了。
方仲永长大后，人们从他身上再也看不见一点儿当初神童的影子。
(2)关于方仲永的故事100字扩展阅读：
智商主要靠遗传，但是人的智力肯定不是一成不变的，它随着年龄的成熟而发展，因教育和训练而改变。智力在童年期迅速增长，在青春期增长缓慢，约在25岁达到顶峰，以后保持稳定到中年后期，在老年期逐渐下降。
智力是先天遗传和后天环境两种因素共同作用的结果。虽然遗传很重要，但是在遗传的过程中，也可能发生变异；所以后天的培养更重要。
《伤仲永》的故事说明后天的懈怠，神童也会变庸才；相反，发现小孩的特长，因材施教，最大限度地去开发智力，智商平平的人也能成就事业。
『叁』 你对方仲永的故事有什么看法不少于100字，真心急！！！
抄一个天资聪颖的神童,因为袭被唯利是图的父亲每天带着四处走访,而不让他学习,使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗?神童泯然众人,责任在于他父亲,原因是“不使学”.像方仲永这样的天才,由于后天没有好好学习,尚且要成为普通的人,那么,那些本来就普普通通的人,如果不学习,岂不是连一个普通的庸人还不如吗?
所以说,一个人有先天的智慧是不够的,还要有后天的教育.才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的,在历史上屡见不鲜；而本来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在.
望采纳，谢谢您！~
『肆』 方仲永的故事
他作为一个小孩子不会有太多的想法吧。五岁就能作诗，但因为父亲的贪欲，最终成为一个普通人。这个故事告诉了我们学习对一个成材的重要性。
『伍』 伤仲永的故事，100字内
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要版这些东西。父亲对此感到惊权异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”
王先生说：仲永从小通达聪慧，会做诗的能力，是先天得到的。他先天得到的禀赋，比起有才能的人高多了。最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到要求，像他那样先天得到的，禀赋如此之好，却由于没有受到后天的教育，尚且成为普通人；现在那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为普通人恐怕都不能够吧？
『陆』 方仲永的故事有哪些
伤仲永原文+译文
王安石
【原文】
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。"
王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
【译文】
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”
『柒』 有没有关于“现代方仲永”的故事
这种例子很多，我还有事，只能先给你一个了。
13岁即考入全国重点大学、4年后通过中科院“专硕博连读属”评审的严永明(化名)，曾被誉为天才神童，而今却从中科院肄业回家。在接受记者采访时，他说话十分有限，加起来不超过100个词。据说，严从小就被母亲“封闭”起来。除了读书，其他事情都由母亲一手包办。甚至严进入大学后，母亲也去“陪读”。但令严母意想不到的是，儿子回家后开始逃 避母亲，并视母亲为仇人。
这个现代方仲永的故事提醒我们的家长：在望子成龙的同时，要尊重儿童智力发育的规律，切不可拔苗助长。人为地缩短儿童的成长历程，不仅剥夺了孩子们童年的乐趣，而且往往会留下了性格上隐患。当人们在热衷于人造天才的时候，却不曾意识到“人造天才”本身就是一个悖论：既是后天造就，何来天才之说？
『捌』 一个现代方仲永的故事
13岁即考入全国重点大学、4年后通过中科院“硕博连读”评审的严永明(化名)，曾被誉为天版才神童，而权今却从中科院肄业回家。在接受记者采访时，他说话十分有限，加起来不超过100个词。据说，严从小就被母亲“封闭”起来。除了读书，其他事情都由母亲一手包办。甚至严进入大学后，母亲也去“陪读”。但令严母意想不到的是，儿子回家后开始逃 避母亲，并视母亲为仇人。
这个现代方仲永的故事提醒我们的家长：在望子成龙的同时，要尊重儿童智力发育的规律，切不可拔苗助长。人为地缩短儿童的成长历程，不仅剥夺了孩子们童年的乐趣，而且往往会留下了性格上隐患。当人们在热衷于人造天才的时候，却不曾意识到“人造天才”本身就是一个悖论：既是后天造就，何来天才之说？
『玖』 方仲永故事是什么
金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些版东西。父亲对此感到权惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”
方仲永的故事的启示：
一个人有先天的智慧是不够的，还要有后天的教育。
『拾』 关于方仲永的故事
古代有一个叫方仲永的人，在他很小的时候，就显示出了在诗歌方面的才华，被人们赞誉为神童。
那些有钱人家经常邀请方仲永到自己家来，一方面是为了感受一下这位神童的才华，另一方面也是显示一下自己爱惜人才。当然，每当方仲永走的时候，那些有钱人家都会给一些钱以表心意。
方仲永的父亲是一个十分爱钱的人，他把方仲永当成了一棵摇钱树。当没有人邀请的时候，他就领着方仲永主动登门拜访，以求得人家给点小钱。
由于整天跟着父亲东家进西家出，方仲永的学业荒废了，他在诗歌方面的才华，由于没有选择一个正确的方式加以培养，也渐渐地枯萎了。
方仲永长大后，人们从他身上再也看不见一点儿当初神童的影子。
(10)关于方仲永的故事100字扩展阅读：
智商主要靠遗传，但是人的智力肯定不是一成不变的，它随着年龄的成熟而发展，因教育和训练而改变。智力在童年期迅速增长，在青春期增长缓慢，约在25岁达到顶峰，以后保持稳定到中年后期，在老年期逐渐下降。
智力是先天遗传和后天环境两种因素共同作用的结果。虽然遗传很重要，但是在遗传的过程中，也可能发生变异；所以后天的培养更重要。
《伤仲永》的故事说明后天的懈怠，神童也会变庸才；相反，发现小孩的特长，因材施教，最大限度地去开发智力，智商平平的人也能成就事业。