8000W人口的江苏高考制度面临改革，这是为什么？下面，一起来看一下吧！
高考综合改革的背景和要求是什么？
考试招生制度是国家基本教育制度。全国统一高考恢复40多年来，随着我国政治、经济、教育体制改革的深化，高考招生制度不断完善，初步形成了比较完整的高考招生体系，为学生成长、国家选拔、社会公平做出了历史性贡献，成功走出了有中国特色、基本符合中国国情的人才选拔道路。这一制度总体上符合国情，权威性和公平性得到社会的普遍认可，但也存在一些需要研究和解决的问题和不足。
8000W人口的江苏高考制度面临改革，这是为什么？
党的十八届三中全会《决定》作出了深化考试招生制度改革的全面部署。2014年9月，国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《实施意见》)，上海和浙江被确定为高考综合改革试点省市，新一轮高考综合改革正式启动。2017年，北京市、天津市、山东省和海南省启动了第二次高考综合改革试点。2018年，河北、辽宁、江苏、福建省、湖北、湖南、广东省、重庆市进行了第三次高考综合改革。国务院《实施意见》出台后，省委、省政府将推进考试招生制度改革纳入重要议事日程，全面部署为促进教育公平、深化教育改革的重要起点。在省委、省政府的强烈领导下，省教育厅组织专业力量认真学习国务院《实施意见》精神，积极借鉴一、二次高考综合改革试点省市成功经验，充分考虑我省现行高考模式、基础教育发展水平、高等教育、学科专业安排等因素，按照重大行政决策程序，根据地方制造案制定高考综合改革方案。
8000W人口的江苏高考制度面临改革，特点是什么？
第一，遵循国家要求。贯穿中央政府对考试招生制度改革顶层设计的要求，制定《实施方案》的全过程，确保我省的改革方案符合国家的改革精神和任务要求。二是符合江苏实际。这次高考综合改革在贯彻国家总体要求的基础上，结合我省实际情况，坚持问题导向，把握改革重点，总结我省考试招生工作经验，实现了新方案与现行方案的顺利对接。注重整体合作。以高考综合改革为突破口，对普通高校考试招生制度、普通高校学业水平考试制度、综合素质评价制度、高等职业院校分类考试招生制度等进行了总体设计，突出了系统性、整体性、协同性，形成了贯穿基础教育、职业教育、高等教育的全方位、多层次综合改革。