小孩7岁，应该学英语时间也不长，纠正发音一点也不晚。
纠正英语发音和练习普通话是类似的道理。我们可以想一想，播音员的普通话为什么会很标准？无非是两个原因：
一是因为他们拼音发音标准，每个拼音发准了，意味着中国字词才可能说的字正腔圆。
二是他们会进行跟读训练和朗读训练。跟着名家的朗读进行训练，把正确的发音语调记在脑子里，剔除原有的错误读音，从而提升自己的语言水平。
所以小孩改变英语发音也可以从这两个方面入手：
第一、选择一个适合的音标课程进行学习。我选择的是赖世雄美语音标，采用的是美式KK音标，每个音标都有详细的文字说明、口型示意图，而且还有示范朗读和语音讲解。
音标学习比较枯燥，但是赖世雄老师比较幽默，美式发音很标准，所以讲课很有趣。学好音标的好处就是我们学习新单词的时候，看着音标都能念出正确的发音。
如果是小孩子学习的话，时间可以长一些，每天学习一个或者两个音标都可以。
第二、跟读练习。
家长可以根据孩子的水平选择适合的口语教材。如果孩子正在学习某个英语课程，那么肯定有相关的音频资料。
选择好材料后，每天抽出固定的时间，可以是早上也可以是晚上，时间长短最好由短到长。开始练习时，时间可以短一些，比如每天跟读5分钟，让孩子跟着磁带或者音频朗读，慢慢来，不要急于求成。
练习过程中可以把孩子跟读练习录下来，然后再和音频资料进行对比，从中找出孩子发音不正确的地方。
经过一段时间的跟读训练，孩子的英语发音一定会越来越标准，而且语音语调也会更加纯正。
同时还可以选择一个适合孩子水平的英文动画片，让孩子进行一些听力练习，提高孩子对标准英语的辨认能力。
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当然不晚。
我有个朋友，老家是比较偏僻的农村，所以一直到工作以后，英语还是有非常重的口音，反正我是完全听不懂他说的是什么意思。后来因为工作需要，他去美国交流了一年，回国以后还专门开了一门全英文授课的专业课，得到了学生的一致好评。
所以说，要纠正发音，多大都不晚，关键是怎么去做。
1、加强正确的输入。
其实发音有问题，很大可能就是孩子听到的英语发音就是有问题的，或者是听到的英语发音太不足。
所以，要想纠正发音，第一步不是多说，恰恰是应该多听，而且是要多听优质的英文听力材料，别再用发音不正确的材料去误导孩子了。
现在的英语，主要就是分英式英语和美式英语。个人比较推荐美式英语。一些分级英语绘本的原声伴读都很适合用来磨耳朵，还有些公众号甚至有每天更新的英文小文。可以根据自己的需要选择。
2、在学习交流的过程中潜移默化地纠正。
孩子发音不标准，千万不要严厉地指正他，那样会打击他学习英语的兴趣。可以通过交流对话的方式进行，他说到不标准的地方，你可以用正确的语音再说一遍，然后问他，说的是不是这个意思。如果是，麻烦他再说一遍。这样在不断正确输入的刺激下，能够潜移默化地改善他的语音。
最后再说一下，口语只是英语学习的一部分，而且有口音也不表示英语学习得不好。所以，千万不要焦虑，放轻松，都会好的。
七岁的孩子开始纠正语音当然不晚 。
1、七岁孩子英文发音不好，一个重要的原因是英语听力的输入量太少。有的妈妈建议找老师或者模仿跟读正音，如果孩子输入量不够，这样的做法，虽然对孩子英语发音能起到一定纠正作用，但远远不够的。
解决孩子英语发音问题，不在于多说，而在于让孩子多看多听。适合七岁孩子的纯正的英语资源非常多。如原版的英文有声书，原版电影音频，BBC广播剧，儿童广播频道的节目，如listen and play，playtime等。
这些口音纯正，发音标准的资料都适合七岁左右孩子。长期大量的听标准音频，孩子口音不但会有所改善，而且口语水平也会有所提升。
2、模仿或者跟读：孩子英文输入量很大以后，再进行模仿或者跟读训练，对孩子口音纠正帮助很大。了解发音规则，元音要饱满，辅音要清脆。注意语音语调，连读弱读。让孩子掌握规则以后，再进行模仿，否则可能越来越糟糕。
最后，不要让口音成为口语进步的障碍。在正音过程中，家长要把握好度。过多的纠正孩子，可能影响孩子学习英文的兴趣，只要孩子敢说，就要多多鼓励孩子。
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七岁当然不晚。
如果你的口语水平可以的话，我推荐你自己在家里教他阅读，如果口语水平不行，你可以买点读机这些电子产品让他在家里面自己跟着机器阅读，书籍的话，就让他先学习学校规定的书，学完之后可以考虑学习新概念系列的书。
可以让孩子自己在家里面看英文原版的动画片。小猪佩奇就很不错，里面的英式发音很不错，如果你有时间的话，我还是推荐你和他一起看，因为小朋友可能有的字幕上的字不认识，而且你可以在旁边给他讲剧情，以防有的地方孩子没有跟上，然后丧失了看下去的兴趣。看动画片的目的性不要太强。
当然如果有条件的话，可以给孩子报一个网络课程。现在有很多网上课程都是有外教的，就是费用可能会比较高，大概一年两万左右，不过这种课程可以直接和外教进行视频交流，一般外教都会好好的规划课程，从最基本的ABC开始，覆盖的范围比较全面广泛，而且可以提高孩子的随机应变能力。
如果觉得在网上报课不安全，你可以直接给孩子报一个课外口语培训班。直接让他在专业的指导下多多锻炼学习。
作为家长，你需要做的就是给他足够的支持，并且每天固定去督促他进行口语阅读练习，让他不要懈怠。但是不要太过强硬，太过严厉，让他丧失对于英语口语学习的兴趣就不好了，要进行适当的鼓励，毕竟孩子还很小。
以上。
3岁开始给湉宝英语启蒙，市面上有很多分级读物，几经比较我选择了《牛津阅读树》系列；Level1-3我们差不多反复读了将近1年，我被这本书纯正英式表达给“震撼”到了，更确切的说是景仰；可能之前接触了大量的美剧，习惯了美语的“吊儿郎当”。
我思考一个问题：学习英语，英式和美式哪个更重要？我们带孩子学英语，口音很重要吗？
打个比方，如果我跟会中文的老外说话，如果老外中文很蹩脚，表达困难，我们当然在沟通上也是困难的，如果老外能很好的表达，只是发音吐字不标准，不影响沟通的话，基本上我也是miss掉他的中文发音习惯。
记得我研究生的英语导师，我特别喜欢上他的英语课，为什么？他用的词汇极其简单，句式极其短暂。关键是他这样的表达经常作为政府外交和国家外交的同传！关键在如此高大上场合的英语表达，我能听清楚，听明白！
所以，学习外语，我认为最重要的是能够表达清楚。怎样能让自己表达清楚：
1、说慢些；如果我们不熟练，宁愿放慢语速，能够彼此理解才是表达的目的；
2、一定的词汇量；虽然口音并不重要，但是表达也需要一定的词汇串联意思。你发现跟老外能聊的话，是因为他们会在重点词汇上加强语气和重音，有时候我虽然没听懂整个句子，但只要听到他们强化重音的那个单词，我大概就能猜出整个句子所表达的内容了。所以词汇量还是重要的；
3、英语表达转化成理解性表达。正如你用中文表达，需要组织思维组织语言，才能让对方理解，继续沟通；英语表达也是一样，连贯的语言和思维组织，才能让对方听懂！试着理解性表达，而非记忆性表达！
所以，孩子学英语，你的目的是什么，才能有的放矢，学的轻松有趣！
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