小学四年级到五年级的数学趣题

小学四年级到五年级的数学趣题,每题必须附上答案,要4题或以上

1. 儿子今年6岁,父亲10年前的年龄等于儿子20年后的年龄.当父亲的年龄恰好是儿子年龄的2倍时是在公元哪一年?
  解:儿子20年后是6+20=26岁,父亲今年26+10=36岁。 父亲比儿子大36-6=30岁。
  当父亲的年龄是儿子年龄的2倍时,儿子的年龄就和年龄差相同,那么到那时儿子30岁。
  所以,是在30-6+2007=2031年时。
  2. 在一条长12米的电线上,黄甲虫在8:20从右端以每分钟15厘米的速度向左端爬去;8:30红甲虫和蓝甲虫从左端分别以每分钟13厘米和11厘米的速度向右端爬去,红甲虫在什么时刻恰好在蓝甲虫和黄甲虫的中间?
  解:"恰好在中间",我的理解是在蓝甲虫和黄甲虫的中点上。
  假设一只甲虫A行在红甲虫的前面,并且让红甲虫一直保持在蓝甲虫和A甲虫的中点上。那么A甲虫的速度每分钟行13×2-11=15厘米。当A甲虫和黄甲虫相遇时,就满足条件了。
  所以A甲虫出发时,与黄甲虫相距12×100-15×(30-20)=1050厘米。
  需要1050÷(15+15)=35分钟相遇。
  即红甲虫在9:05时恰好居于蓝甲虫和黄甲虫的中点上。
  3. 一支解放军部队从驻地乘车赶往某地抗洪抢险,如果将车速比原来提高1/9,就可比预定的时间20分钟赶到;如果先按原速度行驶72千米,再将车速比原来提高1/3,就可比预定的时间提前30分钟赶到.这支解放军部队的行程是多少千米?
  解:车速提高1/9,所用的时间就是预定时间的1÷(1+1/9)=9/10, 所以预定时间是20÷(1-9/10)=200分钟。
  速度提高1/3,如果行完全程,所用时间就是预定时间的1÷(1+1/3)=3/4, 即提前200×(1-3/4)=50分钟。
  但却提前了30分钟,说明有30÷50=3/5的路程提高了速度。
  所以,全程是72÷(1-3/5)=180千米。
  这题我有一巧妙的,小学生容易懂的算术方法。
  如将车速比原来提高9分之1,速度比变为10:9,所以时间比为9:10,原来要用时20*(10-9)=200分。
  如一开始就提高3分之1,就会用时:3*200/4=150分,这样提前50分,而实际提前30分,
  所以72千米占全程的1-30/50=20/50,
  所以全程72/(20/50)=180千米。
  回答者:纵览飞云 - 魔法师 四级 1-9 18:56
  4. 一只船从甲码头到乙码头往返一次共用4小时,回来时顺水比去时每小时多行12千米.因此后2小时比前2小时多行18千米,那么甲、乙两个码头距离是几千米?
  解: 逆水行的18÷2=9千米,顺水要行12×2-9=15千米。 所以顺水速度是12÷(15-9)×15=30千米/小时。
  逆水速度是30-12=18千米/小时。所以两个码头相距18×2+9=45千米
  解:后2小时比前2小时多行18千米,意味着前2小时只行到了离乙码头18/2=9千米的地方。顺水比逆水每小时多行12千米,那么2小时就应该多行 12*2=24千米,实际上少了24-18=6千米,从而,顺水只行了:2-6/12=1.5小时。 逆水行9千米用了2-1.5=0.5小时, 逆水速度是:9/0.5=18千米 顺水速度是:18+12=30千米 甲乙两码头的距离是:30*1.5=45千米。
  18÷12=1.5(时)就是回来时顺水所用的时间,那么去时所用的时间就是4-1.5=2.5(时)
  那么去时的速度就是18÷(2.5-1.5)=18(千米)
  路程就是:18×2.5=45(千米)
  5. 甲、乙两个班的学生人数的比是5:4,如果从乙班转走9名学生,那么甲班就比乙班人数多2/3.这时乙班有多少人?
  解:甲班比乙班多2/3,说明乙班3份,甲班3+2=5份,份数刚好没有变。
  说明乙班转走的9名同学刚好是4-3=1份。 所以这时乙班人数是9×3=27人。
  解:乙班转走9人后两班人数之比为5:3
  则这个9人就是乙班原来人数的1/4,现在的1/3。 所以乙班现在有9*3=27人`
  6. 甲、乙两堆煤共重78吨,从甲堆运出25%到乙堆,则乙堆与甲堆的重量比是8:5.原来各有多少吨煤?
  解:后来甲堆有78÷(8+5)×5=30吨。
  原来甲堆就有30÷(1-25%)=40吨。
  原来乙堆就有78-40=38吨。
  8. 一件工作,甲单独做要20天完成,乙单独做要12天完成,如果这件工作先由甲队做若干天,再由乙队做完,两个队共用了14天,甲队做了几天?
  解:如果14天都是乙做的,那么就会多做14/12-1=1/6。
  乙做一天就会多做1/12-1/20=1/30。
  所以乙做了1/6÷1/30=5天。
  如果全是乙队做要用12天,实际上两队做用了14天,比乙队独做多用了14-12=2天,
  这是因为甲队的工作效率低的缘故。
  甲队一天比乙队一天的工作量少;1/12-1/20=1/30
  所以甲队做了:1/12*2/1/30=5天
  回答者:晨雾微曦 - 高级经理 六级 1-10 13:05
  9. 某电机厂计划生产一批电机,开始每天生产50台,生产了计划的1/5后,由于技术改造使工作效率提高60%,这样完成任务比计划提前了3天,生产这批电机的任务是多少台?
  解法一:
  完成1-1/5=4/5的任务,由于提高了工作效率,
  所以工作时间就相当于原来的4/5÷(1+60%)=1/2。
  那么原计划的工作时间是3÷(1-1/5-1/2)=10天。
  所以生产这批电机的任务是10×50=500台。
  解法二:
  生产了计划的1/5后,实际的天数:3÷60%=5天
  计划的天数:5+3=8天
  总计划的天数:8÷(1-1/5)=10天
  总共有10×50=500台
  生产了计划的1/5后,实际的天数:
  3÷60%=5天
  计划的天数:
  5+3=8天
  总计划的天数:
  8÷(1-1/5)=10天
  总共有10×50=500台
  10. 两个数相除商9余4,如果被除数、除数都扩大到原来的3倍.那么被除数、除数、商、余数之和等于2583.原来的被除数和除数各是多少?
  解:当被除数和除数扩大到原来的3倍时,余数也会跟着扩大的,商不变。
  因此商还是9,余数就变成了4×3=12。所以,被除数=除数×9+12。
  所以,被除数+除数+商+余数=除数×9+12+除数+9+12
  整理可以知道:除数=(2583-12×2-9)÷(9+1)=255
  所以被除数是255×9+12=2307。
  所以原来的被除数是2307÷3=769,除数是255÷3=85
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2012-11-28
1.173□是个四位数。数学老师说:“我在这个□中先后填入3个数字,所得到的3个四位数,依次可被9,11,6整除。”问:数学老师先后填入的3个数字的和是多少?
1730÷9=192……2,所以四位数可以是9*(192+1)=1737
1730÷11=157……3,所以四位数可以是11*(157+1)=1738
1730÷6=288……2,所以四位数可以是6*(288+1)=1734

所以三个数字的和是:7+8+4=19
2.在1992后面补上三个数字,组成一个七位数,使它能被2,3,5,11整除,这个七位数最小值是多少?
方法一:
解:(1)能被2整除,个位数为偶数;
(2)能被5整除,个位数为0或5,根据第(1)条则个位数一定为0;
(3)能被3整除,则这七个数加和能够被3整除,而1+9+9+2+0=21,则十位数+百位数的和为3、6、9、12、15、18;
(4)能被11整除的数的特征:一个整数的末三位数与末三位以前的数字所组成的数之差(以大减小)能被11整除。则1992-(?)=11*a,我们带入最小的数值令?=120、150、180、210……,可知210是第一个合适的;
最后结果:1992210
方法二:
因被5和2整除,所以个位为0
因被3整除,所以各位加起来为3的陪数,所以十位加百位之和为3'6'9
又因1992/11余数为1,故后二位为21,32,43,54..
所以这个数为1992210,1992540,....
最小1992210
3.试找出这样的最小自然数,它可被11整除,且它的各位数字之和等于13。
假设它的奇数位数字之和为x,则偶数位数字之和是13-x,被11整除则奇数位数字之和减去偶数位数字之和能被11整除所以x-(13-x)能被11整除,进而解答即可;
解:假设它的奇数位数字之和为x,则偶数位数字之和是13-x,被11整除则奇数位数字之和减去偶数位数字之和能被11整除,所以x-(13-x)能被11整除,
即:x+x-13=11,
x=12;
此时偶数(十位)为13-x=13-12=1,
即百位和个位的和=12,十位是1;
所以最小是319
4、从0、1、2、3这四个数中任选三个,组成能同时被2、3、5整除的三位数,这样的数有几个
(1)要能被5整除,其个位数字必须是5或者0,这里只有0,那可以确定的是,该3位数的个位是0;

(2)要能被2整除,其个位数字必须能被2整除,而根据上一步,个位已经确定是0,且2能被0整除;

(3)各位数字之和能被3整除,则这个数就能被3整除。个位我们已经确定是0了,接下来考虑的就只有十位和百位上的数字了,据题意,只剩下1和2之和能被3整除,因此,这个3位数就是由1、2、0组成且个位为0的数,得到答案120和210。

这几道题适合五年级本回答被网友采纳
第2个回答  2012-11-28
1.小华的爸爸1分钟可以剪好5只自己的指甲。他在5分钟内可以剪好几只自己的指甲?
2.小华带50元钱去商店买一个价值38元的小汽车,但售货员只找给他2元钱,这是为什么?
3.小军说:“我昨天去钓鱼,钓了一条无尾鱼,两条无头的鱼,三条半截的鱼。你猜我一共钓了几条鱼?”同学们猜猜小军一共钓了几条鱼?
4.6匹马拉着一架大车跑了6里,每匹马跑了多少里?6匹马一共跑了多少里?
5.一只绑在树干上的小狗,贪吃地上的一根骨头,但绳子不够长,差了5厘米。你能教小狗用什么办法抓着骨头呢?
6.王某从甲地去乙地,1分钟后,李某从乙地去甲地。当王某和李某在途中相遇时,哪一位离甲地较远一些?
7.时钟刚敲了13下,你现在应该怎么做?
8.在广阔的草地上,有一头牛在吃草。这头牛一年才吃了草地上一半的草。问,它要把草地上的草全部吃光,需要几年?
9.妈妈有7块糖,想平均分给三个孩子,但又不愿把余下的糖切开,妈妈怎么办好呢?
10.公园的路旁有一排树,每棵树之间相隔3米,请问第一棵树和第六棵树之间相隔多少米?
11.把8按下面方法分成两半,每半各是多少?算术法平均分是____,从中间横着分是____,从中间竖着分是____。
12.一个房子4个角,一个角有一只猫,每只猫前面有3只猫,请问房里共有几只猫?
13.一个房子4个角,一个角有一只猫,每只猫前面有4只猫,请问房里共有几只猫?
14.小军、小红、小平3个人下棋,总共下了3盘。问他们各下了几盘棋?(每盘棋是两个人下的)
15.小明和小华每人有一包糖,但是不知道每包里有几块。只知道小明给了小华8块后,小华又给了小明14块,这时两人包里的糖的块数正好同样多。同学们,你说原来谁的糖多?多几块?

答案:

1.20只,包括手指甲和脚指甲

2.因为他付给售货员40元,所以只找给他2元;

3.0条,因为他钓的鱼是不存在的;

4.6里,36里;

5.只要教小狗转过身子用后脚抓骨头,就行了。

6.他们相遇时,是在同一地方,所以两人离甲地同样远;

7.应该修理时钟;

8.它永远不会把草吃光,因为草会不断生长;

9.妈妈先吃一块,再分给每个孩子两块;

10.15米;

11.4,0,3。

12.4只;

13.5只;

14.2盘;

15.原来小华糖多;14-8=6块,因为多给了6块两人糖的块数正好同样多,所以原来小华比小明多12块。
第3个回答  2012-12-02
例1 有240面彩旗,按4红、3黄、2绿的顺序轮流排列,插在学校的迎宾路上。最后一面彩旗是什么颜色? 240面彩旗中,红旗、黄旗、绿旗各有多少面?

仿练1 有红球、黄球、白球、黑球共2001只,按3红、4黄、5白、6黑的顺序依次轮流排列。问最后一只球是什么颜色?其中的红球有多少个?

拓展1-1有一串彩灯按5红、3蓝、6黄的顺序依次轮流排列。其中共有蓝色的彩灯98盏,这串彩灯共有多少盏?

拓练1-1 一些围棋子,白棋和黑棋按照3白、5黑、3白、5黑、……这样的顺序排列。白棋共有60枚,黑棋最少有多少枚?

例2 除以6余数是几?

仿练2 ÷13的余数是几?

拓展2-1今天是星期三,再这22005天后,是星期几?

拓练2-1试求52001被11除所得的余数。

例3 将27 化成循环小数,那么小数点前100位的数字之和是多少?

仿练3 将513 化成循环小数,小数点后前200位的数字之和是多少?

拓展3-1 在循环小数0.12345678 的前面再点上一个循环点,得到一个新的循环小数,使得这个新的循环小数的小数部分第400位上恰好是7。这个新的循环小数是多少?

拓练3-1 在循环小数0.123456 的前面再点上一个循环点,得到一个新的循环小数,使得这个新的循环小数的小数部分第100位上恰好是5。这个新循环小数是多少?

仿练评点

研究周期问题,最后的余数是解决问题的关键,最后的余数是下一个周期的前几个。有时周期的变化规律需要先探索,例如例2,再根据规律和余数解答,求出问题。
综合题选

1. ÷3余数是几?

2.32004+42005的和的个位数字是几?

3.把1237 化成小数,小数部分前500位数字和是多少?

4.2001年9月1日是星期六,那么2008年9月1日是星期几?赞同2|评论
第4个回答  2012-11-28
趣味题,去往年的寒假、暑假作业上找,会有的。
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