怎样把自己的记忆力发挥到极限，我要两天之内背三科，如怎样读，怎样记，遍数，时间

Question

如题所述

Answer 1

增强的内存十大

记忆，是过去的经验在人脑中的反映。它包括识记，保持，再现和回忆四个基本过程。的形式，形象记忆，概念记忆，逻辑，记忆，情绪记忆，运动记忆。
记忆的大敌是遗忘。提高记忆力，实质是避免和克服遗忘的。在学习活动中，只要主记忆规律和方法，并有意识的锻炼能改善和增强记忆力。 10种方法
增强记忆：
1。注意力集中在内存，专心，专注，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹，不容易忘记。如果松懈的精神，一心二用，就会大大降低记忆效率。
2。有兴趣的学习材料，知识对象索然无味，即使花更多的时间，这是很难记住。
3。理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西，是为了记住，记住很长一段时间。依靠死记硬背是不容易记住。重要的学习内容，可以结合起来理解和记忆，记忆效果会更好。
4。过度学习记的学习材料的基础上，多记了几次，达到熟记，牢记的程度。
5。及时复习遗忘的速度是先快后慢。新学到的知识，建立的进展和及时研究，以巩固，强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。
6。经常回忆学习，不断进行尝试回忆，让记忆错误得到纠正，遗漏已恢复，这样的学习内容和难以记住更多的监狱。经常回忆起他的闲暇时间的过去记忆的对象，而且还可避免因遗忘。
7。视听结合也可以利用语言功能和视觉，听觉器官的功能，加强记忆，提高记忆效率。比单一默读效果要好得多。
8。各种手段，根据不同情况，灵活使用的内存的内存图的分类，缩短存储和编制大纲，笔记，卡片等记忆方法，可增强记忆力。
9。一般来说，最好的时间，上午9:00至11:00，下午3:00至4:00，7:00至10:00，时间是最好的回忆。学习资料，很难记住的时间内存是更好的。
10。基于科学的脑在保证营养，积极休息，进行体育锻炼和维护脑科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

提高记忆力15分
如何提高我们的记忆中？

从容 - 首先是大脑安静下来。

二，疲劳会降低大脑的工作效率。

必须有信心将能记住“

要找出适合其特点的记忆方法。

五的内存中的对象应该是有兴趣

强烈的动机可以促进记忆。

七，很容易记住愉快的??事情相关联的。

8刺激大脑细胞变得年轻和敏锐的

九，仔细观察可以帮助记忆。

10，充分了解对象

11的记忆，主的形象被记忆的对象

第十二无关的内存中的对象利于记忆体编译的诗句。

13，识别记忆方法的特点。

十四，适当的分散记忆有时是更好的比集中记忆效应。

45调动身体各器官协同记忆。

什么方法可以提高记忆力

Q ：医生您好，我是一个初中二年级的学习压力，更多的记忆，但觉得自己的记性不好的东西，我也很羡慕我的一些同学，他们很快记住记住，我必须花好几倍的时间，有时很苦恼。有什么办法提高记忆力？

A：您好，首先，我想说的是，人与人之间是有差别的，甚至在某些方面非常不同的。给比接受自己，你的苦恼就会减轻。至于记忆的方法，我们可以一起工作。

改善记忆，我们必须先了解一些常识内存，简单的内存分为三个阶段，第一阶段就是我们所说的编码阶段，这就好比计算机信息输入，通过编码，编码后的信息将被保存。这个阶段，有很大的关系的关注。很多的信息，我们不记得，在编码阶段出现了一些问题。很多事情我们熟视无睹，不仔细观察，我们认为我们记住，是不正确的。例如，虽然票据每天都在使用，但我们并没有马上描述上的图案后面的一美元。虽然我们已经看到，但也不会主动要注意，有没有相关的信息进行编码，自然不能回忆。就是我们所说的短期记忆阶段的第二阶段，这一阶段的记忆停留时间很短，通常几秒钟，十秒钟。例如，你打114中找到你想要的电话号码，在你的头，所以你要调用它时，突然想测试短期记忆的方法很简单，你可以让一个人说，没有数字或英文字母的，你立刻就重复，并然后逐渐增加，如果你能记住几个，大多数人还是在7±2，所以我们知道知道短期记忆的容量是有限的。短期记忆是长期记忆的基础，短期记忆，反复实践，很快就会被人遗忘。没有消失，继续练习，然后它可以转化为长期记忆，也就是我们说的第三阶段的记忆。长期记忆，也被称为永久记忆，我们可以看到，这是一个很长的记忆的保持时间。

通过上面的了解，我们知道，我们谈到了三个阶段的记忆，如果你觉得你的记忆是不是最好的，不一定是你的心是比其他人更愚蠢的，可能是没有处理好与更好的，如果你的内存提高三个阶段，你很可能会提高你的记忆。下面我们将重点介绍如何提高记忆力。
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提高了编码阶段。首先，编码总是要注意，所以你要注意所有的事情上，你要记住，记住，如果没有编码或编码错误，你不能记住他们，即使你有一个聪明的头脑没有好。你应该集中精力，尽可能地消除或减少外界的干扰。例如，您可以选择一个安静的地方学习，不学习其他的东西时，他如零食，小说，杂志和其他分心。有些学生读讲究情调，边听音乐边阅读一本书，这是一个坏习惯。其次，仔细观察细节的事情，你要承担心灵。让的说你要记住一个人的外表，你应该仔细观察他的眼睛，鼻子，额头，下巴，耳朵，第三，你必须要记住，事情与自己的对话，例如作为“他是一个高大的男人，小眼睛，黝黑的皮肤？ “这是相当于双重编码和语音的印象，是更可靠的。

然后谈谈如何提高短期记忆。我们在前面提到的短期记忆能力是有限的，因此，为了提高短期记忆，你必须减少记忆负担。我们可以采取缩写的方法，如世界卫生组织，我们知道，只要我们记住三个字母缩写为世界卫生组织（世界卫生组织）的线索，使我们能记得住所有的。 ，我们也可以同音异义词的方法，以使对象变得有意义无关的，它可以减少记忆负担，例如，圆的周长之比，它的直径3.14159 ......“，正如我们前面讲的由于短期记忆的容量有限，一般人只能一次记住有关无关的七位数字。但是，如果我们把它读作“峰寺一壶酒......”它成为从某种意义上说，这是间接地扩大内存容量，并减少记忆负担一样。短期记忆是很短的时间内，以长期保存，在最后的分析中，还依赖于反复实践。

最后，谈谈如何提高长期记忆。长期记忆和短期记忆。短时记忆的遗忘，似信息输入电脑，但没有保存的失踪可能不会被发现。而长期记忆的遗忘了，像电脑文件的存在是没有发现，自然不以提了，我们可能有过这样的经历，和有时觉得一个人的名字，到了嘴边，只是不能，别人一点点提醒立即想起。这说明，这些信息是仍然在考虑，只是缺乏线索，不记得了。长期记忆的提取问题。我们说，一个人的美好记忆，包括一个人记住是明确的，在之前发生了什么。我们可以采取一些方法来改善我们的长期记忆。例如，我们可以利用对环境的线索。如果你下周开会，把一个文件给某人，那么你就可以前进到文件的亮点，你可以很容易地看到，就会提醒你时间。一个美好的回忆，很多人是在他的脑海必须更好地比别人多，主要是在他擅长使用环境的线索。此外，我们还可以按时间顺序，从之前记得的事情，根据时间顺序排列，前面发生的事情为线索，来帮助我们回忆。此方法也可以应用于在考试。如果你有问题，你可以不记得，你可以想想你在前面，后面，又回落到将帮助您记得。通常，你也可以让一些回忆的做法，例如，可以回忆说，去年，你今天所做的。

提高记忆力

培根说：“知识是唯一的回忆。”心理学家认为：每个人都有一个美好的回忆，但不好好利用它赚了不少。那么，怎样才能提高记忆力吗？

有兴趣的加速器 - 内存。古人说：“谁知道比好更好的好不如乐之者。”有了浓厚的兴趣，学习的内容，将是积极和快乐的学习，注意力高度集中，并加强各种感觉器官活动和思维器官形成的大脑的兴奋中心，神经中心的各种知识和信息传递到大脑，这给他留下了深刻的印象。与此相反的是不感兴趣的科目学到了很长一段时间在被动吸收的状态，您将学习不安心，不记得了。因此，提高记忆力，首先应该制定自己的学习兴趣。

二，理解和审查 - 记忆的金钥匙。心理学家的内存两个条件：首先，建立联系，在大脑或团体，以达到理解的。了解的事情，记得牢牢的，既有知识的本质的理解，因为点了广泛的联系。在内存中时，您可以在“六步”。二是要加强这个环节。依靠审查，加强联系，经常检讨还记得，“重复是学习之母的记忆”。

适当的休息 - 内存润滑剂。不同的学习活动，这些活动的大脑皮层相应的区域总监，有相应的区域在大脑皮质兴奋。如果在一个区域的兴奋很长一段时间，它会导致疲劳，注意力分散，精神发育迟缓和记忆力减退，使该地区。适当的休息，会引起相应部位的大脑皮质原本兴奋辛劳的工作，要保持冷静，消除疲劳。心理学家实验表明：在对新事物的记忆，记忆体30分钟后，休息五分钟，效果远远超过了相当长的一段连续的内存。

科学的方法 - 内存加速器。伯纳德说：“一个很好的方法，使我们能够更好地发挥利用自然，而笨拙的方法，可能会停止播放。”掌握科学的记忆是能帮助自己用最少的时间和最小的努力，以最快的速度达到学习的目的。记忆的方法很多，如：联想记忆，比较记忆法，尝试记忆体，旋转的记忆方法表的内存，的问题记忆法，公式记忆。每种方法都有其独特的作用，但也有一定的局限性。学生要选择好适合自己的方法，综合运用各种方法，增强记忆力。

如何提高内存

记忆，是过去的经验是在人脑中的反映。它包括识记，保持，再现和回忆四个基本过程。的形式，形象记忆，概念记忆，逻辑，记忆，情绪记忆，运动记忆。

记得敌人被遗忘。提高记忆力，实质是避免和克服遗忘的。在学习活动中，只要主记忆规律和方法，并有意识的锻炼能改善和增强记忆力。 10种方法

增强记忆：

1。注意力集中在内存，专心，专注，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹，不容易忘记。如果松懈的精神，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2。有兴趣的学习材料，知识对象索然无味，即使花更多的时间，这是很难记住。

3。理解记忆理解是记忆的基础。只有理解的东西，是为了记住，记住很长一段时间。依靠死记硬背是不容易记住。重要的学习内容，可以结合起来理解和记忆，记忆效果会更好。

4。过度学习记的学习材料的基础上，多记了几次，达到熟记，牢记的程度。

5。及时复习遗忘的速度是先快后慢。新学到的知识，建立的进展和及时研究，以巩固，强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。

6。经常回忆学习，不断进行尝试回忆，让记忆错误得到纠正，遗漏已恢复，这样的学习内容和难以记住更多的监狱。经常回忆起他的闲暇时间的过去记忆的对象，而且还可避免因遗忘。

7。视听结合也可以利用语言功能和视觉，听觉器官的功能，加强记忆，提高记忆效率。比单一默读效果要好得多。

8。各种手段，根据不同情况，灵活使用的内存的内存图的分类，缩短存储和编制大纲，笔记，卡片等记忆方法，可增强记忆力。

9。一般来说，最好的时间，上午9:00至11:00，下午3:00至4:00，7:00至10:00，时间是最好的回忆。学习资料，很难记住的时间内存是更好的。

10。基于科学的脑在保证营养，积极休息，进行体育锻炼和维护脑科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。
如何提高内存

内存是不是天生的，生活和学习逐渐培育和发展。只要是有意识加以培育，每个人的记忆可以开发和完善。马克思的记忆是相当惊人的，但他仍然使用无意义的音节念拉丁字母，锻炼和发展自己的记忆。那么，如何才能提高记忆力？

（1）使用和控制美好的回忆，你会记忆效应是显着的。很多的回忆，但必须采取适当的方法根据存储器中的内容。

①记忆法。

这是一个通过的方法，以提高内存的使用。使用既是一个学习的过程是一个反复的过程。例如，只有用心记英语单词记忆，也不能为了加深印象，关键是要使用的，如果你经常使用它与人对话，或写信给国外的朋友，你的话必须保持的初衷。

②分类记忆。

内存中的对象，根据其性质，特点，内容的联系，合并分类，使它们系统化，结构化，很容易记住。例如，记忆单词的外语，职业（教师，学生，工人，农民，科学家，艺术家），学校（小学，中学，大学），亲人（爷爷，奶奶，父亲，母亲，兄弟，姐妹），方向（北，南，东，西），季节（春，夏，秋，冬），对不同类别，所以很容易记住。实践中吸取经验，一个单元结束后，整理系统，内容的掌握，也可以增加记忆效应。

③列表记忆法。

列表，以促进结构的杂乱内存中的对象，如提取方便，尤其对于复杂的数字，文字。

④循环记忆。

材料的内存被分成几组，按优先级顺序，每次一组继续回去和以前的材料审查和综合。这个周期的内存，内存信号重复再现，可以使人们的记忆持久。

⑤读记忆法。

精读和泛读一些的东西，他们关心的是增强记忆力的文章或报纸。

⑥合成的内存。

出现零散的材料组合内存。例如，单独的字，理解记忆“弼”，它是不是不如孙悟空被称为“弼马温一起来了解内存更方便。

⑦大家学习，分段学习方法和共同学习。

学习材料，从开始到结束的反复阅读，直到熟练为止，称为分段学习的学习材料分成几个部分，记忆的一部分，请记住另一个的一部分，被称为法律;材料读通过了几次，然后分段记忆，并终于团结起来，称为联合学习。

早期学习，学习内容的意义是一致的，以使用所有的学习。学习迟到或材料，适当的分段学习。在学习材料的长度和难度相对温和的情况下，共同学习方法更有效。

方法要具体分析。

⑧集中学习方法和分散学习方法。

集中一段时间??记忆学习材料，其余的反复实践，这是把重点放在学习方法。分布式插在实践中学习在休息分散到几个记忆材料，在一般情况下，解决问题的学习，学习的有意义的材料，如诗歌，散文，难度小，组成部分的知识内容的学习，适合潜心研究法律，而不是毫无意义的材料难以学习的分布式学习方法的多成分材料。
⑨过学习。

某种学习内容，勉强能背诵趁热打铁，继续学习了几次，叫了学习的方法。

⑩背诵法和背诵法。记忆材料读一遍，并且再次，用这种方法，直到熟悉正在读法，这种方法适用于诗歌，公式，定理等方面的知识的记忆。在阅读的过程中，试图背诵，遇到想不起来重新阅读，直到念熟，这叫做背诵法。背诵法尝试背诵更多的内存的内存更好的时间就更好了。

（11）重点记忆法。

有些内容没有都记得专注于要点要记住抓住重点和实质内容。例如，要听一些报道，抓住关键，可以根据问题的性质和学习者的记忆体需求。

（12）的诗句内存。 BR />
内存中的对象，编译诗句，读出抑扬顿挫合辙押韵，唱，比较容易记住，如24节气歌：“春雨惊春清谷天，夏热夏满芒，秋在路秋霜冻，冬雪雪冬小大寒。 “

（13）法记忆法。

发现事物的内在关系，使内存。自然科学的许多定理，公式的记忆，死记硬背效果记忆效应是极其恶劣，更好，如果你发现其中的规律。

（14）接近的比喻，反对联想记忆。

认为是由另一人与某人或某事他的东西，并认为其他概念相关的一个概念，用这种方法可以增强记忆力。因为联想能唤起人的大脑的感知，使原始图像的再现，从而促进记忆。教育家威廉詹姆斯说：“记住一个事实，更多的其他事情发生联想，更多地记住。”

密切的联系，是在空间或时间的接近，容易形成关联人的经验，的事情，想其他的事情，例如，一个熟人的名字回顾，并认为与他相似的其他人，或认为他的居住地，职业，家庭，等等。
类比联想是一个感知的东西和回忆，引起类似性质的记忆和他的事情，例如，组合在一起，利用类比联想学习外语词，同义词，近义词的内存。
反对联想，是指一个事物的感知或回忆引起回忆的东西，由于它具有相反的特征。

（15）笔记型电脑记忆体的方法。

学校记笔记，学习记笔记是一个很好的方法来提高记忆效果。根据学习和记忆的要求，记笔记的目的可分为转录，做笔记，大纲，笔记，注释和其他形式。 / a>
（16）实践中的记忆方法。

常言道，一遍又一遍的手比眼超过一百倍。通过写作练习，如习题的答案，实践中的数学，物理，化学，实验，帮助理解的概念，原则，公理等。每一次锻炼的结果应该知道对错，这样有利于改良了内存。

（17）自我测试的方法。

在学习和记忆的过程中，根据学习进度和自己的需要，自己的记忆测试。
/>（18）总结的记忆方法。

如“四大发明”，“五讲四美”。

（19）图像存储器。
BR />这是说，马克思的诞生，作家秦牧记忆的故事。“马克思的掘墓人的资产阶级了他一巴掌，一巴掌打资产阶级的呜咽。因此，1818年5月5日，将永远不会忘记。

（20）分解记忆法。

分解复杂的事情，有时会得到很好的效果。例如，“双赢”，笔画比较复杂，但如果分解成非常困难的谈论死亡端口外壳的“好记，但也可以共同及个别，要记住”赢“字， “瘦肉精”。

（21）推导记忆法。

之间的内在逻辑联系一些事情应该记住，这样有助于记忆。如爆发的10月在1917年的革命影响了中国革命，十月革命，两年后，在1919年，“五四”运动爆发。五四运动的思想和组织上的准备，为中国共产党的成立。而两年后的1921年成立的中国共产党。

（2）遵循记忆规律，提高记忆水平。自觉遵循记忆规律，利用记忆规律，具有非常重要的作用，以改善内存的情报。掌握的法律价值呢？

①存储器，具有明确的目的，其效果远远大于内存没有一个明确的目的，在研究过程中，学生们必须记住的材料，一定要给自己一个明确的记忆任务，决不放手。

②需要长期记住的材料，变得更加巩固记得比要求短期的材料。在研究过程中，我们应该做一个长期甚至是永久性的记忆意向。“

③需要，顺序记忆效应，不连续的内存相比，需要更大的效果。根据材料的顺序的记忆，更有利于提高记忆力。

④要求精确地记忆材料的效果比物质，只需要记得的效果要好得多的效果。

⑤需要符合的材料容易记住的简单。

⑥任何可导致直接利害关系的材料很容易记住，记得快，记得很长一段时间

⑦挑起感性的东西。长留在记忆里。

⑧积极的思维，以达到深刻理解的东西，很容易记住。

⑨多少记忆过程中的材料显示，相反的特点：容易记住的材料开始到内存更快的进步时，审查进展缓慢，很难记住的材料的记忆开始，进展缓慢，但审查后迅速取得进展。
</ ⑩有意义的材料比无意义的材料很容易记住。

（11）直观的图像资料比文字抽象的材料更容易记住。

（12）踱步音韵学材料（如诗歌）比没有节奏，无韵材料更容易记住，学习是很难记住的材料汇编节奏，押韵的东西，如顺口溜，打油诗，等，以帮助我们提高记忆效应

（13）的多种感知活动是不是一个单一的感知活动更容易记住。

（14）观察更容易记住比心不在焉的观察。

（15）系统的材料后，很容易记住，但不持久。

（16）反复阅读和尝试背诵相结合，比简单地背诵，或简单地重复阅读，记忆效应要大得多。这条规则的实质是在学习，认识和繁殖材料多读几遍离开材料回想这一点，看什么记得，什么都不记得，然后去阅读跨依此类推，直到你记住了。

（17）与此同时，两个类似的材料，很容易混淆的记忆影响记忆效应，因此，在学习上，我们有法律的内存组合为五个方面：

一。任务的目的，一个清晰的记忆是最重要的条件，以确保质量的内存。

B。中等数量的内存材料是关键，提高记忆效率。内存的数量过多导致记忆效率大大降低。要记住，记录不准确的“避免被动的局面。

C。记忆材料的内容和形式，直接影响内存的速度和持久性的。

D。数据存储器的内容保持相对稳定的活动之前和之后，可以提高大脑的记忆功能，避免干扰的内存。

E。的协同效应进行各种心理过程和加强内存的物质基础。积极思维，提高记忆效果的重要因素之一是密切相关的兴趣和爱好，也增强记忆力。

（3）如何巩固记忆吗？

日常生活中，很多人有一个很大的冷门，因为他的记忆力不好。如何防止或减少遗忘的发生，巩固他的记忆吗？

首先，必须有一个良好的习惯。在哪里做什么，或者准备学习如何花一点点时间结束后，最好的东西，回想的记忆是什么，什么是忘了，什么都不记得。此外，有计划做的事情或学习先做什么，后必须做哪些事情该怎么做，什么事情没有做，做出合理的安排，慢慢养成一个良好的习惯性记忆。

在自己的记忆中的东西，在适当的场合，时间和可能，要尽量想讲给别人听，这样就可以巩固记忆的方式。在学习温故而知新，不断研究自己的，你也可以告诉有意义的内容，向学生，家长听。

争议，增强记忆力。辩论和相互促进，以便更好地了解一个必要的工具。同样，也可以加深理解记忆。

内存中的对象，以尽量减少和要求，准确地理解。心灵滥用，乱记，记得多，结果也不会好。

记忆方法，培养学生的科学。这个问题前面已经讲了很多，只简单介绍的方法适用于小学和中学的学生。

①反复记忆。重复是学习之母，尤其需要记忆无聊的事之类的话，术语，外来语，历史年代，事件和更多的周期。

②迟早的内存。

Answer 2

1、间隔重复，将工作记忆转换成长期记忆
平时学习中，自己辛苦地记下内容，但记忆却无法清楚地维持到考试之时，事后才懊悔地想着，如果反复多念个几次就好了。这样的经验，大家多少都曾有过吧。
我们在学习活动当中，把工作记忆中的信息留住比较简单，一般来说，只需要不断地排演、重复就可以做到。比较难的是将工作记忆转换成长期记忆的过程，但这个过程也有简单易行的办法，那就是间隔重复。研究表明短时间多重复几次比一次长时间记忆效果更好。熟练记忆的最好办法就是间隔重复，这种方法有助于向记忆存储概念。我们每个月要组织月考，其实也是学校在帮助学生进行间隔重复记忆。
所以自己在学习中，也要学会时不时的来重复记忆和检测一下自己对知识的掌握，至于重复的频率，可以根据知识的难度和重要程度来设置。

2、比起死背，理解才是记忆的捷径
记忆力的增进，主要在于是否能正确理解事物，这一点可说是不变的大原则。
有位心理学者巴塞特，曾经以“本质层面的理解可以强固记忆”为主题，对历史课的学生们做实验的结果显示，有充分理解历史事实与意义的学生，比起理解程度较低、只知背诵史实的学生，其记忆情况是明显地更为优秀。这个实验也可以作为“理解有助于长期记忆”这一说法的佐证。
数学或物理学的公式也一样，如果能够自己推导证明出毕达哥拉斯定理，那一定可以确实地记住这个数学式。
觉得自己生来记性就差而想放弃之前，请再一次确认是不是真的都理解了。努力地理解内容，看起来像是在绕远路，事实上却是通往记忆真正的“捷径”。

3、让记忆材料生动起来，才能记得又快又牢。
比如图像记忆、谐音记忆等。图像与右脑的视觉中枢直接相连，视觉区域有强化记忆的能力，能够帮助你把看似乏味的概念进行压缩简化。而且图像记忆相较于传统记忆，不过分受遗忘记忆曲线的制约，也就是说即便是不经常去复习，记忆保存的时间也会较长一些。
图像记忆的基本原理，就是把需要记忆的材料，通过联想、编码等的方式转化为生动具体的图像进行记忆。图像记忆的要领是图像必须精简、夸张、生动有趣。图像记忆的主要难度在于编码，即如何把需要记忆的文字内容转换为印象深刻的图像，之后还需要对图像进行联想等，把图像转为影像记忆。刚开始接触图像记忆法的人由于没有这种习惯，因此入门难度会大些，只能对特定的一些内容进行图像记忆。不过经过经常性的训练以后，大脑得到活化，想像和联想速度会明显加快。《精英特速读记忆训练软件》中就有详细的编码记忆的原理、方法和练习，感兴趣的可以参考学习学习。
如果单纯使用图像来记忆，工作量会非常庞大。因此在记忆的时候，需要结合各种方法来统筹规划，灵活的运用，这样才可以实现轻松记忆。

4、“容易记的”先开始，心情、效率最好
记忆也是一样，满满的材料堆在眼前，只怕连想去记的心情都难以产生。无论哪一个学科，一定有些看起来会比较容易记得住的内容。以数学来说，像是之前做过相似的题型，或是英文单字里音节较少的单字，找出这类容易掌握的素材，从这些先开始记忆。记住这些容易记的材料，之后顺势就能简单地突破其他障碍。
另外，即使只是从众多材料里选出好记的材料，在不知不觉间也会记下相当多的数量。到一定程度后回头看看，发现“已经记这么多了啊！”就会有种负担减轻的感觉，更能继续努力下去。抱着“还有这么多要记啊！”或“已经记这么多了啊！”的心情来记忆，两者间的效率肯定有很大差别。