内源性自动调节理论 （密度调节）
行为调节 生理调节 遗传调节
种群数量受天气的强烈影响－－气候学派捕食、寄生、竞争、食物等生物因素对种群 起调节作用－－生物学派 种内成员的异质性－－自动调节学说 外源 性调节 内 源 性 调 节 社群的等级和领域性－－行为调节学说激素分泌的反馈调节机制－－内分泌调节学说 遗传多态－－遗传调节学说 （一）外源性种群调节理论 ? 气候学派气候学派多以昆虫为研究对象种群参数受气候条件强烈影响，种群增长主要受 有利气候时间短暂的限制。 种群没有时间达到环境容量所容许的数量水平， 无食物竞争 。 强调种群数量的变动，否定稳定性 。 ? 生物学派主张捕食、寄生、竞争等过程对种群调节的决定作用 只有密度制约因子才能调节种群的密度 食物对种群调节的重要作用 气候学派和生物学派的折中：适于不同的环境条件 （二）内源性自动调节 种内调节 种内调节是指种内成员之间，由于行为、生理 和遗传的差异而产生的一种密度制约性调节方式。 ① 行为调节；② 生理调节； ③ 遗传调节 ? 行为调节种内个体间通过行为相容与否调节其种群动态结构的一种方 式。 领域性：指由个体、家庭或其他社群单位所占据的，并积极 保卫不让同种其他成员侵入的空间。保卫领域方式：鸣叫、 气体标志、威胁、直接进攻驱赶入侵者。 社群等级：动物种群各个动物的地位具有一定顺序的等级现 象。通过社群行为，可以限制生境中的动物数量。 ? 生理调节种群数量上升时，种内个体经受的社群压力增加，加强了 对
中枢神经系统的刺激，影响了
脑垂体和肾上腺的功能，使生殖激素分泌减少(使生长和生殖发生障碍)和肾上腺皮 质激素增加(机体的抵抗力可能下降)，这种生理反馈机制 使种群增长受到停止或抑制，社群压力降低。 主要适用于兽类 ? 遗传调节种群数量可通过自然选择压力和遗传组成的改变 得到调节 种群内的遗传多型是遗传调节的基础不同遗传结构的个体其生存能力不同 遗传与生物的行为、扩散等因素一起对种群数量进行调节 第三节 种群关系 ? 种内关系：生物种群内部的个体间的相互作用 主要形式有集群、种内竞争等。 ? 种间关系：生活于同一生境中的物种间的相互作用 ① 正相互作用：偏利共生、原始合作、互利共生 ② 负相互作用：竞争、捕食、寄生和偏害作用 一、种内关系（一）集群 集群是指同一种生物的不同个体，或多或少都会在一定时期 内生活在一起，从而保证种群生存和正常繁殖。如：蚂蚁，蜜 蜂，
大雁等。 ? 集群的意义： ?不容易被捕食者发现； ?集体防御； ?迷惑捕食者； ?避免使自己成为牺牲品。 ?提高警觉性； ?稀释效应； 对捕食者的好处： ?通过信息交流更快地找到食物； ?提高猎食成功率； ?便于捕捉较大的猎物； ?有利于捕食者在与其他捕食者的竞争中取胜。 （二）种内竞争种内竞争是指同种生物个体之间由于食物、栖息场所或其 它生活条件的矛盾而斗争的现象。 ?同样年龄大小的固着生活生物中,竞争个体不能通过运动逃避竞 争，因此竞争中失败者死去,这种竞争结果使较少量的较大个体存 活下来，同一种植物因密度引起的个体死亡，这一过程叫自疏。 竞争的结果去劣存良 有利于扩大种群的生存空间 有利于避免近亲繁殖 二、种间关系正相互作用 偏利共生 原始协作 互利共生 中性作用 负相互作用 竞争 偏害作用 捕食作用 寄生 种间相互作用的基本类型 正相互作用互利共生: 不同种两个个体间的一种互惠关系，可增加双方 的适合度。 ?互利共生的类型： 1.仅表现在行为上的互利共生，如鼓虾和丝鱼段鯱鱼 2. 种植和饲养的互利共生，白蚁和真菌 3.有花植物和传粉动物的互利共生，蜜蜂和植物 4.动物消化道中的互利共生，
反刍动物和胃纤毛虫 5.高等植物与真菌的互利共生，菌根 6.生活在动物组织或细胞内的共生体，纤毛虫和藻类 偏利共生：仅对一方有利的共生。 1. 附生植物与被附生植物； 2.
藤壶固着于鲸背，遨游四海，增加获取食物机会， 得利；鲸则未受到明显的利害； 原始合作: 两种群相互作用，双方获利，但协作是松散 的，分离后，双方仍可以独立生存。如蟹背上的腔肠动物对蟹起到伪装保护作用，而 腔肠动物利用蟹作运输工具，从而得以在更大范围内获得食物。 中性作用 1. 蚂蚁和大象，共同生活，但并无利害； 2. 植物与植物、植物与动物等； 负相互作用种间竞争 ?当两物种利用同样的有限资源时，种间竞争就会发生。 ?种间竞争的例子： ?硅藻星杆藻和针杆藻。 后者对硅酸盐的利用率高， 当二者在一起培养时，前者被淘汰。 原生动物双核小草履虫和大草履虫。 当二种在一起培养时， 由于前者生长快，最后大草履虫死亡消失。 竞争排斥原理，又称高斯原理 内容：具有相同生态位的不同物种，在同一生境中不能长 期共存。 捕 食 生物种群间捕食捕食即是指生物种群间存在 的吃与被吃关系。 非洲狮捕食食草动物，但对大象则只能退避三舍 寄 生一种生物靠吸收另一种生物的营养为生，从而对宿主 产生有害影响。 体外寄生、体内寄生 专性寄生、兼性寄生 全寄生、半寄生 寄生物对寄生生活的适应感官和神经系统退化 超强的繁殖能力 复杂的生活史：转换寄主 寄生物与寄主的协同进化 负作用 → → 减弱 → → 互利共生 偏害作用自然界两个物种在一起时，由于一个物种的存在，可以对另一个 物种起抑制作用，而自身却无影响。例如：1.胡桃树分泌一种化学物质----Juglone，可以抑制其它植 物的生长。 2.亚洲象在林中游荡，撞断树木，并无利害收获；树木被撞受到 损害； 3. 大型动物运动过程中无意识踩死小型动物，自身并未得利或受 害；小型动物受损；